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《搬运》体育实践课教案 时间： 年月日 地点： 篮球场 班级： 初一 人数： 人 执教： 叶海辉 单 元 安全与急救 课 次 阶 段 水平四 教学 ．安全与急救：搬运 场地 篮球场个；小体操垫块 内容 ．素质练习：孤岛救援 器材 靠背椅张；录音机台 重点 救护伤者的基本搬运方法 难点 搬运伤者时，做到既快速又安全 ．知道扶法、抱法、背法、椅抬法、拉车法和三人（四人）搬运法等搬运方法的要领。 教学 ．学会各种搬运方法，发展救护搬运的能力。 目标 ．激发了对遇难同胞的深切悼念和爱国主义精神，培养学生不怕累、勇于向自己挑战、团结合作的意志品质。 顺序 教学内容 教 与 学 一．集合整队 . 指定集合地点，检查着装。 一 二．师生问好 ．动作要快、静、齐。  组 织 四列横队 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● △  时 教育渗透 间 组织 纪律性 一．情景导入 二．地震逃生知识室内：躲在坚固的床或桌下等。 室外：远离高大建筑物，跑到空地上去。 二 三．游戏：紧急逃生 方法 ：学生自找搭档做脚式 “石头、 剪刀、布”游戏，突然一声长哨，学生四外散开，迅速找一安全地方逃避。待解除警报后继续。  .教师用语言引入月日发生在四川汶 川大地震，激励学生。 .讲地震逃生方法， 人在室内和室外时 的逃生方法。 ．讲游戏方法，师生一起活动。 说明：课前教师将体操垫摆、搭成各种形状，如桌子、沙发、空地等。 要求 ：注意听讲，看信号进行练习；反应迅速，齐心协力。  先四列横队 后成游戏队形  深切悼念 珍惜生命 奋发努力 积极参与 体验运动 乐 趣 1 / 3 一．由“情境” 引出搬运。 二．分四组自主学习。 三．学习伤者搬运方法： ．一人搬运法： ⑴扶 法⑵抱法⑶背法 ．二人搬运法： ⑴椅抬法⑵拉车法 ．三人以上同 ( 异 ) 侧搬运法：  ．设情：从废墟中救出的人，我们用什么方法将他们送到医院或救护车？ ．给出学习卡，学生分组学习搬运方法。 ．教师组织学习搬运方法。 ．每讲一种方法，并实践。 ．组织小比赛。 ．小结、讲评。  先小组活动 ⑴三人或四人搬运 ⑵六人搬运 三 ⑶椅子搬运 ⑷担架（垫子）搬运 四．“搬运伤员”比赛方法： 全班分四组，由—人共搬运一位伤员至终点，留一名搬运者在终点，其余人全部跑回起点后，组织搬运第二名伤员者，依次进行，看哪组又快又安全搬运完毕。 每组共要完成九次搬运任务。 孤岛救援： 方法 ：学生分四组，每组指定一人到孤岛上做伤 员。听到出发信号后， 各组将块体操垫交替前铺 四 （好比冲锋舟）， 渡到孤岛后，将伤员平安运回。规则 ： ．运送中，人不能落地。．伤员不能动，须多人或担架进行搬运。 ．《爱的奉献》手语 五 ．小结回顾 ．师生再见收回器材 课 后 反 思  要求：分工明确、合理； 及时调控、观察学生； 语言适宜，寻找最佳途径。 规则： ⑴搬动伤员时要做到快、安全、 舒适。 ⑵伤员是双脚严重受伤，不能用 扶法。 ⑶搬运伤员的方法及人员安排由 本组同学商量后决定。 ．组织到比赛的起跑位置。 ．讲解示范比赛方法、规则。 ．全班分四组比赛，并评价比赛。 ．安排两次比赛。 说明 :接上级命令，某孤岛有一名重伤员，要求我部官兵紧急运送到战地医院。 要求 ：. 认真听讲，用心领会； ．遵守规则，公平公正。 ．学生站成“ 爱心”图形。．播放《爱的奉献》歌曲，师生共做手语。 ．小结、讲评。 ．师生再见，收回器材。 要求： ．注意听讲，拼图形时动作迅速。 ．动作自然，放飞心绪。  终 点 15M 起 点 孤 岛 20M △ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○  挑战自我 互帮互助 团结合作 体验成功 积极参与 奋勇争先 情感升华 塑造健全 人 格 预计负荷： —次分 预计密度： — 2 / 3 徒 手 搬 运 学 习 卡 一、扶行法 方法 ：救护者站在身旁，将其 一侧 上肢 绕过 救 护者颈部，用手抓住伤病者的手，另一只手绕到伤病者背后， 四、双人拉车式 方法：两名救护者， 一人站在伤病者的背后将两手从伤病者腋征插入， 把伤病者两前臂交叉于胸前， 再抓住伤病者的手腕，把伤病者抱在怀里， 另一人反身站在伤病者两腿中 间将伤病者两腿抬起， 两名救护者一前一后地行走。  二、背负法 方法： 救护者朝向伤病者蹲下，让伤员将双臂从救护员肩上伸到胸前，两手紧握。救护员抓住伤病者的大腿，慢慢站起来。 五、椅托式 方法 ：两名救护者面对面各自用 右手握住自已的左手腕。再用左手握住对方右手腕，然后，蹲下 让伤病者将两上肢分别放到两名 救护者的颈后，再坐到相互握紧 的手上。两名救护者同时站起， 行走时同时迈出外侧