供热通风与空调工程技术专业人才培养方案(中高职衔接)1..docVIP

PAGE PAGE 2 高等职业教育 供热通风与空调工程技术专业 人才培养方案（中高职衔接） 供热通风与空调工程技术专业编制 黑龙江建筑职业技术学院 2015年6月 PAGE 13 目 录 一、招生对象与学制 ………………………………………………………2 二、招生专业 ………………………………………………………………2 三、人才培养目标定位 ……………………………………………………2 四、职业（岗位）面向，社会化考试、职业资格证书要求及继续学习 专业 ……………………………………………………………………3 五、综合素质及职业能力 …………………………………………………4 六、转段升学要求 …………………………………………………………5 七、毕业要求及学历、学位证书发放 ……………………………………6 八、教学进程表 ……………………………………………………………6 九、主要课程的教学内容及要求 …………………………………………9 十、衔接课程体系与以往课程体系的比较及特色………………………12 十一、实施中的师资、设备、合作的保障………………………………13 十二、实施中组织、经费等方面的保障…………………………………13 供热通风与空调工程技术 人才培养方案 （中高职衔接） 一、招生对象与学制: 招生对象：初中毕业生 学制：六年 二、招生专业： 招生专业： 中职：供热通风与空调施工运行、制冷和空调设备运行与维修、建筑设备安装 高职：供热通风与空调工程技术 三、人才培养目标定位（分段培养项目要分段表述）： 为了体现本项目“3+3分段培养特色,在人才培养目标上，本专业设定了一个阶段性培养目标。 前三年中职阶段的培养主要本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范，具有基本的科学文化素质，掌握本专业必须的文化基础、专业知识和熟练的职业技能，具有继续学习能力和适应职业变化能力，具有一定创新精神和实践能力，立业、创业能力。培养面向制冷设备生产企业一线和社会需要三个专业生产、组装、调试、维修、维护的技能型人才，并为高等院校输送优秀毕业生，为我国供热通风与空调施工运行、制冷和空调设备运行与维修、建筑设备安装专业的紧缺的技能型人才培养提供支持。 后三年高职阶段建筑设备技术专业群培养目标为：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，面向建筑设备施工安装行业以及相关企业，掌握通风空调、建筑电气、建筑给排水和楼宇智能等工程方面专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，能从事施工、设计、运行管理等方面的工作，具有可持续发展能力的高技能应用型专门人才。 四、职业（岗位）面向，社会化考试、职业资格证书要求及继续学习专业： 1．知识目标 专业方向 知识目标 建筑设备工程技术 1.掌握专业较扎实而系统的基础理论知识，具有较好的计算机及外语应用能力。 2.掌握通风与空调、制冷工程、建筑电气等工程方面系统的专业理论知识，具有小型系统的设计能力，具备审查设计图纸及技术文件的初步能力。 3.掌握通风与空调、制冷工程、建筑电气等工程方面系统安装的工艺流程和施工组织管理的质量控制、成本控制与进度控制等实践知识与技能。 2．能力目标 专业方向 能力目标 建筑设备工程技术 1、具备现场施工员的基本能力，即掌握通风与空调、制冷工程、建筑电气等工程项目施工安装技术和建筑设备工程安装质量规范标准，具有一定的现场施工安装技能、规范编制施工组织方案和施工组织管理的初步能力；具有独立解决工程施工问题的初步能力和独立完成施工资料的整理与归档等相关能力。? 2、具有阅读通风与空调、制冷工程、建筑电气等建筑设备安装工程设计图纸及技术文件的能力和绘制一般建筑设备工程施工图的能力；初步具备图纸审核能力。 3、掌握安装工程造价的编制方法和标准规范，具备编制建筑设备安装工程招投标文件及审核工程项目造价的能力。 4、掌握本专业涉及的质量和安全管理的基本理论和技能，具备实施质量管理和安全措施的能力。 五、综合素质及职业能力： 1、素质目标 1.具有敏锐的政治洞察力和一定的政治意识、大局意识、责任意识和法律意识。 2.具有良好的职业道德和爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳的良好品德。 3.具有较强的信息获取能力、自我学习能力，正确分析问题、解决问题的能力。 4.具有一定的自我表现欲望和自觉的自我控制能力，能够虚心接受别人合理化意见和建议。 5.具有较强的团结协作精神和组织能力，能够正确处理人际关系，善于沟通协调，适应社会能力较强。? 6.具有合理制定个人职业生涯规划的能力，能够在学习和工作中不断充实和发展自己。 7.初步具有一定的创新