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第十六课《社戏》教材分析
设计者:泰安第二十一中学 李安军
《社戏》是人教版《语文》课本七年级下册第十六课,是第四单元“文化艺术长廊”中的一篇。文化艺术源远流长,文化艺术斑斓多姿,在灿烂的人类文化中,戏剧民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本文以社戏作为这篇小说的题目,这就点明了它的中心事件是“看”社戏,作者就是按照“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路来构思全文的。写月下行船的景色,表现“我”在去看社戏途中的愉
快心情;写船头看戏的感觉,表现“我” 对社戏的陶醉;写月夜归航的情景,表现孩子们欢快的心情和摇船的本领; 尤其是课文的最后一段,含蓄地说明了怀念社戏的原因, 对表现课文的中心意思有着极为重要的作用。
作者以饱含深情的笔触,写了“我”十一二岁时在平桥村夜航到
赵庄看社戏的一段生活经历, 刻画了一群农家少年朋友的形象, 表现
了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展展示了农村自由
天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷, 表达了作者对劳动人民的深
厚感情和对美好生活的向往。课文语言生动、简练、幽默,叙事详略
得当,景物描写细致逼真,成功地刻画了众多的栩栩如生的人物形象。
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