《秋娃娃》教学设计.docxVIP

《秋娃娃》教学设计 一、创设情境，激趣引入 今天秋娃娃乘着秋风来了， 请你们亲切的把秋娃娃叫出来吧！ （板书课题） 二、复习生字 1、生字：秋、好、心、下、身、方、冬、衣 2、词语：心肠、树叶、大雁、南方、松鼠、冬粮、衣服、着凉 三、熟读课文，理解内容 1、孩子们，读得可真好，瞧，现在生字娃娃和词语娃娃又回到课文了，让 我们一起来学习课文吧。 2、“秋娃娃，好心肠。摘下树叶写信忙。” 你们的朗读让老师感受到了 你们对秋娃娃的喜爱。 是呀，秋天来了，可爱的秋娃娃在忙着干什么呢？秋娃娃 用什么写信呢？你从哪个地方看出来的？ 谁摘下树叶写信忙？读给大家听一听 （出示课文第一句） 【书写生字“心”。】 孩子们你们发现了吗？这个“心” 字里面有一个我们没学过的新笔画卧钩！ （认识卧钩） 请你们仔细观察 “心”字， 卧钩在什么地方起笔？ 3、大雁、南方。“写给谁？给大雁。快快动身飞南方。” 4、松鼠、准备、过冬粮。“写给谁？给松鼠。快快准备过冬粮。” 5、衣服、着凉。“写给谁？你我他。 多穿衣服别着凉。 ”【书写生字 “衣”。】 四、拓展思维 孩子们，红叶、黄叶都写光，要是你是秋娃娃，你还会给谁写信？信上会写 什么呢？ 五、板书设计 秋 娃 娃 大雁 飞南方 松鼠 备冬粮 你我他 多穿衣