《绿叶》教学设计.docxVIP

. 《绿叶》教学设计 教材分析 : 《绿叶》是一首四三拍的抒情歌曲 ,旋律婉转优美 ,爽朗而富 有生气。歌曲由四个乐句组成 :第一、二乐句节奏相同 ,旋律线相 ;第三乐句出现转折和对比 ;第四乐句音区高 ,时值长 ,造成歌曲的“高潮 ”,然后逐步趋向平静。 知识与技能： 1.学会演唱歌曲《绿叶》，能用爽朗而有生气的声音进行演唱。 2.掌握四三拍的强弱特点。 过程与方法： 1.学会四三拍的击拍方法，能按照《绿叶》的节奏和情绪，整齐 一致的边唱边拍。 2.运用多种教学手段，引导学生在感受美的同时自主参与各种学 习活动并顺利完成学习任务。 情感态度与价值观： 1.通过学习，使学生对大自然的热爱之情进一步加深。 2.树立学生森林防火的意识，增强学生环保意识。 教学重点： 感受三拍子歌曲的韵律，能用爽朗而有生气的声音演唱歌曲。 教学难点： 掌握四三拍的强弱特点，加深学生对大自然的热爱之情，增强 环保意识，树立森林防火意识。 . . 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 1.复习 1—— i 的手势。 2.四三拍音乐小游戏。（为接下来的学习做好铺垫） 二、新课教学 1.创设情境，导入新课 师：同学们，现在是什么季节？（春季）春天来了，万物复苏， 学校里、山林里都发生了一些变化，你们想知道都有哪些变化 吗？（想）那让我们一起去看看吧。 （边播放歌曲边创设学校、 山林里春意盎然的情境） 师：谁来说一说具体都有哪些变化呀？（生发言）这所有的一 切都透出了春天无限的活力，你们能用优美的词语描绘一下 吗？（生畅所欲言，师适时给予肯定） 师：接下来我们就来学习一首与春天有关的歌曲。 （幻灯片出示 课题） 2．学唱歌曲 1）教师范唱。 师：首先请同学们听老师唱一遍。在听的过程中思考两个问题：这首歌是多少拍的歌曲？应该用什么样的情绪进行演唱更合 适？（生回答后，教师小结并与生复习四三拍的意义以及强弱 . . 特点） 2）出示歌谱，练习节奏型。 3）咏读歌词。 尝试按节奏朗读歌词，在熟练后跟伴奏有感情的咏读歌词，体味歌词中所描绘的绿色美景和景中韵味。 4）练习手势，分句学唱歌词。 注意引导学生感受和体验旋律的优美起伏。 5）生尝试演唱歌曲，师及时纠错。 6）引导学生找出歌谱中出现的音乐记号，并在老师的指挥下进行演唱。 7）指导学生有感情地跟琴演唱歌曲，并加入音乐游戏里的动作，掌握四三拍的强弱特点。 3.森林防火及环保教育。 1）出示环境污染及森林火灾的图片，请学生观看后说说自己的感受。 2）师：同学们，绿色是我们的梦想，为了保护好绿色，保护好共同的家，你们将会做些什么？ 3）学生回答后，教师进行小结。 三．全课小结 师：相信有了你们这些保家爱家的小卫士，地球的明天一定会 更美好！ 四．布置作业 . . 师：今天我们欣赏了春天的美，请同学们课后收集与春天有关的图片或歌曲，下节课来分享。板书设计： 绿叶 四三拍 爽朗而有生气地 .