大学生科研立项申请书(案例).pdf

大学学生科研项目 申 请 书 （2011－2012 学年度） 项目名称 幼儿英语虚拟学习平台开发 学科分类 申 请 人 所在单位 课题名称 幼儿英语虚拟学习平台开发 所属学科 理科 研究类别 A 基础学科 B 应用研究 起止时间 2011 年 12 月至 2012 年 12 成果形式 应用插件 月 姓 名 出生年月 年 级 所在院、系 课题负责人 二年级 出生年月 年 级 所在院、系 二年级 课题组成员 二年级 姓 名 职 称 所在院、系 指导教师 课 题 论 证 （包括本项目研究概况和发展趋势，本项目研究内容、理论及实际意义和将要解决的难题等） 高新科技的迅猛发展，加快了社会发展的进程，使网络深入人们生活。网络开始 在教育中得到广泛应用。随着社会的发展，幼儿越来越早的开始接触到网络和学习英 语。其中，英语学习平台开发的刻不容缓。 英语学习平台是用来帮助幼儿更早的接触英语，学习英语的网络交互平台。幼儿 学习者能从学习平台上初步接触到英语，并培养其对英语的兴趣。利用英语学习平台 上的资源可以给幼儿创造一个丰富灵活的语言环境，并激发幼儿学习英语的兴趣。要 开发出更灵活、更实用、更具效率的英语学习平台，必然要涉及到 Dreamweaver软件 的使用。 英语学习平台为幼儿学习者提供了一个操作简单，色彩丰富，内容详实的学习界 面，以满足用户需求为原则，构思设计一个集美观、实用、便捷为一体的英语学习平 台，它包括功能有： 1）根据色彩跳跃性强的图片，学习简单易懂的单词； 2 ）提供脍 炙人口的英文儿童歌曲； 3 ）提供外国经典益智儿童英语动画，让幼儿在玩乐之余，体 会到学习的乐趣。 这英语学习平台与传统的英语教学模式相比能为幼儿学习着提供更简单、丰富、 易懂的英语知识和学习模式。 对完成本项目的条件分析 （包括参加人员水平、准备情况、研究手段等） 项目小组成员均为本科二年级学生，具有一定 C 语言基础，制作学习网页的经验， 英语学习凭他使用和开发有浓厚兴趣，根据项目需要还要学习 XML 、JavaScript等相关 语言。 目前小组成员已收集并了解英语平台的使用情况，初步具备开发的理论基础；并开 始自学 XML 语言。目前通过对 Dreamweaver 的学习能够制作出较为完整的学习平台， 适合幼儿学习者操作 今后项目小组成员将定期开展学习讨论班，不断加强理论知识的学习，同时交流在 开发实践中遇到的问题，及时讨论解决方案，积极和导师沟通以期达到预期效果。 2011 年 12 月至 2012 年 5 月，分配工作、查阅资料、构思创意、学习相 研究进度 关语言，熟悉开发平台的使用。 2012 年 6 月至 7 月，幼儿英语学习平台的制作。 安 排 2012 年 8 月至 2012 年 11月，对幼儿英语学习平台测试并完