部编版小学四年级上册道德与法治配套教学课件（全册）.pptx

新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长; 同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。 ;默契度大考验;默契度大考验：抽取游戏形式;手舞足蹈：肢体版心有灵犀;手舞足蹈：肢体版心有灵犀;画龙点睛：绘图版心有灵犀;画龙点睛：绘图版心有灵犀;栩栩如生：粘土版心有灵犀;栩栩如生：粘土版心有灵犀;手舞足蹈：肢体版心有灵犀; 同学们，我们在一起学习就已经三年多???，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。说一说班级给我的印象。我们在集体中慢慢地长大。 ;活动1:我们一起长大 ;;; 我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。;讲授新课;;;小组合作; 我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。;讲授新课;我心目中的班集体;; ;我心目中优秀的班集体：; （ ）同学关系 （ ）师生关系 （ ）学习风气 （ ）班级氛围 （ ）个人的奉献 （ ）班干部队伍 （ ）建立班规 ;一个优秀的班集体应具备以下条件： 学风严谨、师生关系融洽、同学关系和谐、班风积极向上、有共同的奋斗目标、有严格的规章制度等等;2、“融入新的班集体，还应该做到…… ;班歌： 我要唱出我心中的歌/我们初一(4)班大家庭/充满阳光和希望/充满力量和智慧/三十六个人/人人团结/三十六颗心/心心相印/我们情同手足，亲如兄弟/我们互相帮助，亲如姐妹/我们永远齐心，共同前进!; 这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主意、想办法。;新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长;;;; 1、我的烦恼。（班级中的不和谐现象,让一个同学很烦恼,给杂志社的知心姐姐写一封信） 2、交流:信中的学生苦恼的原因。 ; 1.视频:(类似于质量监督员检测物件的质量,保证物件的质量) 2、交流:视频中的人为什么还要对每一个物件精心地检测,找出问题? ;讲授新课;找一找：我们班存在的不足 ;; 我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。;讲授新课;讲授新课;;;; 设计班徽 请设计一个班徽。比-比，看谁的设计主题明确、简洁美观。 第一步:确定能体现班级奋斗目标的主题词。第二步:选定体现主题词的象征图案和颜色。第三步:把选定的图案有机地组合起来。第四步:写上解说词。;讲授新课;;;;; 这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主意、想办法。;新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长; 俗话说：没有规矩，不成方圆。国家有法律，班级应有班规。那我们的班规是什么呢？怎么制订的呢？有哪些作用呢？我们在一起来学习探究一下这些问题。 ;;目标导学一:班规的作用 ;;;小组合作; 没有规矩不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们能在班级里愉快安全的学习和活动。;讲授新课;班规(一) 早睛早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作。专心听讲爱思号。 说说这些班规都包含教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 排队集合快静齐，室内室外不追跑用餐文明不挑食。对待公物如珍宝。;班规(二) 1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架， 3.主动帮助遇到困难的同学， 4. 讲究个人卫生，穿藏整齐，勤剪指甲勤洗手。 5.保持教室和权园干净整洁。不乱扔垃圾。 6.如果违反班规，向全班道款。;小组合作;讲授新课;;;小组合作;;;讲授新课;;小组合作;;; 班规的制定不是一个简单的方法，我们必须掌握班规的制作程序和方法。;新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长; 学习了班规的作用及制订程序，那是不是就完了呢？那还有什么呢？有了班规，不代表班上就好了。如果班规不执行，再好再多的班规也没用。今天，我们来学习探究一下这些问题。 ;上课 ;分工与合作： 1.各小组根据班级情况进行讨论制订班规。 2.各小组负责人将讨论的班规进行汇总，将结果写在卡片上。 3.选一名代表发言，全班交流。;班规之树;;;目标导学三:班规重执行 ;小组合作; 你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。;;讲授新课;小组合作;;;讲授新课;小组合