- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PLC实验报告(检测传感器灯)
罗文龙(200800840112)
08级自动化2班
一、控制细节和编程
控制目的
当检测到人或汽车时使闪烁灯点亮。使用事先学习过的基础指令和定时器。
控制细节
此单元可以进行以下的操作。了解必要的细节然后创建程序并验证操作项目。
人一侧
1)当入门传感器 (X0) 检测到人通过时,闪烁绿灯 (Y1) 点亮。
2)传感器 Out (X1) 检测到人的消息5秒后,闪烁绿灯 (Y1) 熄灭。
汽车一侧
1)当入门传感器 (X2) 检测到汽车通过时,闪烁绿灯 (Y4) 点亮。
2)传感器 Out (X3) 检测到汽车上的消息5秒后,闪烁绿灯 (Y4) 熄灭。
3)如果汽车没有在10秒内通过入门传感器 (X2) 和Out (X3) 之间的区域,闪烁红灯 (Y3) 点亮而且蜂鸣器 (Y7) 响。
4)一旦汽车通过传感器 Out (X3), 闪烁红灯 (Y3) 熄灭而且蜂鸣器 (Y7) 停止。
二、编写程序的要点
1点击远程控制中的 [梯形图编辑] 按钮。
2输入一个程序。
3按下 [F4] 键转换程序。
4选中 在线 - 写入PLC 将梯形图区域中的程序写入 PLC。
三、确认程序的要点
对人的监测
1使用 [ 人前进] 按钮移动人。
2到入门传感器(X0) 变为 ON为止一直移动人。结果 绿灯 (Y1)点亮。
3直到 Out (X1) 变为ON为止一直移动人。结果 绿灯 (Y1) 在5 秒后熄灭。
点击远程控制上的【复位】按钮可以初始化屏幕以便重复执行操作。
对汽车的监测
1使用[车前进 ] 按钮移动汽车。
2到入门传感器(X2) 变为ON为止一直移动汽车。结果 绿灯 (Y4) 点亮。
3直到Out (X3) 为 ON为止一直移动汽车。结果 绿灯 (Y4) 在5 秒后熄灭。
4按下远程控制中的 [复位] 按钮以初始化屏幕。
5移动汽车到 Out (X3) 前面。结果 汽车进入后10秒,红灯 (Y3) 点亮而蜂鸣器 (Y7) 拉响。
6当汽车经过Out (X3)后 的操作关闭。但是,绿灯 (Y4) 仍然会点亮 5 秒。
点击远程控制上的【复位】按钮可以初始化屏幕以便重复执行操作。
截图:
您可能关注的文档
- PLC实验--自动门控制.doc
- PLC是机电一体化的极佳选择.doc
- 必威体育精装版编辑plc实验报告(6个).doc
- 必威体育精装版编辑PLC实验报告.doc
- 必威体育精装版编辑PLC实验一.doc
- PLC用户程序的仿真调试.ppt
- 必威体育精装版编辑PLC数据类型.doc
- PLC在自动卷帘门系统中的应用.doc
- 瑞幸CMO杨飞:互联网营销的流量池思维.ppt
- 瑞幸咖啡 2019 第三季度收益PPT.pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)