湘教版科学六下23清洁剂威力.ppt

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经全国中小学教材审定委员会2005年初审通过 义务教育课程标准实验教科书 科 KE XUE 六年级(下册) 第2单元 水环境污染与保护 UNEP B清洁剂的“威力” ZHB 1 你能用什么方法让他迅速变干净呢? 不仅如此清青另賁秧f威力” 白 酸亮 “油污克星 用清清剂洗过碗后的水发生了 什么变化呢? 3、清洁剂的“威力” 生物的生存都离不开水,污染物 排到水中会给生物带来什么危害呢? 今天我们就以“清洁剂”为例展 开我们的研究。 清洁剂污染水体造成的危害实验设计 实验目的:研究清洁剂进入水体后对生物的影响 实验器材:4个同样的大玻璃瓶(500毫升);比 较洁净的河水、清洁剂、量杯 实验步骤 1、将玻璃瓶清洗干净,在瓶内放入500毫升河水 2、将4个瓶子按顺序编号,在1到3号瓶内分别放 入同一种含磷清洁剂30、20、10滴,4号瓶不放。 3、盖上盖,将所有玻璃瓶放到能晒到太阳的地方。 每天观察玻璃瓶中水的颜色,做好观察记录 观察记录 编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶 日期 用表格或者统计图整理实验数据 我们能得出什么结论? 含磷清洁剂会污染水 污染物进入 水体是否就 是水污染 人类自古以来,就把废弃物排放到自然 环境中,但是并未对环境造成明显的危害。 自净能力 思考 既然天然水体有自净能力,我们是 否就可以无限制的向水中排放污染物? 水体的自净能力是有限度的,而且不 同种类水体的自净能力是不同的。

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