angengingong教案知识讲解.pdf

名师精编 优秀教案 课 题 ang eng ing ong 教学时数 两课时 教学内容 ang eng ing ong 1、学会鼻韵母 ang eng ing ong 和整体认读音节 ying 及其四声，能够读 准音、认清形，并能正确书写。 教学目标 2、能正确认读由声母和 ang eng ing ong 组成的音节，会读拼音词和拼 音句。 教学重点 掌握 ang eng ing ong的发音 难点 教学准备 课文投影、拼音卡片 第一课时 教学程序 教学过程 教学随感 一、复习检查 前鼻韵母的发 1、抽读前鼻韵母卡片： an en in un n ü 音要领，指名 2、说说前鼻韵母的发音要领。 学生说，虽然 二、看情境图，听语境歌，引出教学内容 表达不是很到 1、引导看情境图。 位，但他们也 图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？ 能够通过手势 孩子们放的是那种风筝？ 的方法传达， 2、听语境歌。 这说明，孩子 星期天， 天气晴， 小朋友们放风筝， 有蜜蜂， 有长龙， 们已经掌握了 还有一只大老鹰。 发音的要领。 3、出示 ang eng ing ong ying。告诉学生：这些韵母和 音节都是我们这一课要学的内容。 三、新授 1、教学 ang。 （1）ang 的发音。 A 教师读：放风筝的 “放 ”，指名说说 “放 ”是由哪两个 音拼起来的。 B 出示 ang，告诉学生： ang 的读音就和 “放 ”的韵母有 点像。 名师精编 优秀教案 C 讲述发音方法。 （先发a 音，然后舌头后缩， 舌根抬 起，抵住软腭，鼻子出气，发音） D 范读，领读，指名读，反复练习。 E 将 ang与 an 的读音比较，告诉学生 ang 叫后鼻韵母。 （2）ang 的四声。 出示 ang 的四声，自由练读。 2、教学 eng。 （1）eng 的发音。 指名说说蜜蜂的 “蜂 ”是由哪两个音拼起来的。出示 eng，告诉学生 eng 和 “蜂 ”的发音有联系。 教师范读，领读， 指名读，集体读。 （2）eng 的四声。 出示 eng 的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。 3、教学 ing 。 教学中