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、合理安排时间
试卷满分150分,考试时间150分钟,大概一分钟要做一分的题目。
试卷结构:
语言文字应用题,4个客观题加三个主观题,满分24分,完成
时间18-23分钟。
现代文小阅读,3个客观题加一个主观题,满分12分,完成时
间15-18分钟。
现代文大阅读,5个主观题,满分20分,完成时间2530分钟。
文言文阅读,4个客观题加一个主观题,满分18分,完成时间
18-22分钟。
古诗鉴赏,2个主观题,满分6分,完成时间8_10分钟。
《论语》题,主观题,满分4分,完成时间4-5分钟。
古诗文默写,主观题,满分6分,完成时间2-4分钟。
作文,主观题,满分60分,完成时间5060分钟。
、注意卷面、书写,注意答题位置
三、规范答题內容
四、规范答题格式
现代文文学作品阅读
●市二模第14题
问:研读末句“让人从这些动物身上看清自己”,根据文意,说说
你认为“人”要在动物身上“看清自己”什么?
答题举例:这些活物,都是从人的灵魂里跑出来,它们永远和人呆
在一起,人们要从动物身上看清自己的魂灵和本性。(这是原文的
句话)
错误原因:肤浅理解文章
分析:要回答这个问题,关键点在于“看清自己什么”,根据原文
很多同学作为答案的这句话,与回答这个问题有关的信息是“看清
自己的魂灵和本性”,我们务必结合文章内容主旨理解“人的魂灵
和本性是什么”,而不能浅显地理解文章
正确答法:看清动物和自己在生命本质上没有区别的;看清人自身
的孤独和无助。
对策:多问自己为什么
●市二模第13题
问:指出本文运用的一种主要的表现手法,结合具体语
句,简要分析它的表达效果。
错误情况:因为整个知识体系架构得不够好,有的学生
碰到题目没有答题的方向,大部分靠运气答题。譬如这
个题目有的同学答成“虚构”“托物言志”,这样就离
答案万里了。
错误原因:方向不明确
参考答案:对比。“大不可因为你是人就趾高气扬,是
狗就垂头丧气。”使任何动物之间的相同点显得更为清
楚,突出了人与狗的“没区别”。
●市一模第15题
问:第3段,米勒对亲友说:“你听到钟声了吧”,文末作者对米
勒说“你听到钟声了吗”,请分别写出你对这两个句子的理解。
答题举例:“你听到钟声了吗”表现出作者对米勒的崇敬,也体
现出米勒认为自己已画出已画出“钟声”的自得和作者对米勒已得
到世人理解的宽慰之情。
分析:这个考生已经准确地把握了文意,对作者思想感情的理解也
基本正确,可是采分意识不够强,将答案要点混在一起,不利于得
分
参考答案:前一句表现了米勒对自己画作的满意,他认为自己已
“画”出了“钟声”,画出了情景的神韵。后一句是对勒灵魂的告
慰:“我们”已听到了“钟声”,已理解了你画作的伟大价值;你
听到人世“理解”的声音了吗?
错误原因:采分点不明晰
●市二模第16题
问:你对作者笔下“人畜共居的村庄”有何看法?请
简述理由。
答题举例:“人畜共居的村庄”表达了作者对回归纯
朴生命状态的向往,在这样的村庄里,人与畜平等、
和谐、自然…
错误原因:观点不明确
分析:回答这些看法题观点题,一定要在开头旗帜鲜
明地提出自己的观点,问什么答什么。
●问:文中“没有名字的东西”象征什么?
答题举例:追求理想的、诗意的生活
错误原因:答非所问
正确答法:理想的、诗意的生活
问:我们常说“赠人玫瑰,手有余香”,但老园丁为什么从来没
有摘过一朵花送人呢?请概述原因。
比较两种答题
(1)老园丁的人生经历告诉他“一种断残的东西其生命是十分短
暂的”;在他没有弄清玫瑰“长到何时才能算是一朵完整而有生命
的玫瑰花”的时候,他不会去采折玫瑰。
(2)我连一朵玫瑰花该从哪儿开始算起都不知道,那我怎么能把
它摘下来送给他人?要知道,一种断残的东西其生命是十分短暂的。
分析:比较一下就知道,这两种答案的信息点是一样的。但是第
种答案能得满分,而第二种答案很可能不得分。橙色字迹的都是文
段中有的内容,关键是找准信息后,要有效地整合这些信息,使它
们能回答问题。
错误原因:没有正面作答
文学作品题常见“内容理解题”“信息概括
题”“结构分析题”“手法辨析题”“探究研讨题”。
从做题目角度讲,做文学作品阅读题必须具备一定
的文体判别能力(小说、散文、戏剧),要梳理完整的
文学作品答题体系,对现代文结构、手法等有一个系统
的、全面的了解。
写作特点表现手法表达方式
构思方法修辞手法
《外国小说欣赏》:场景、主题、叙述、虚构、人
物、结构、情节
1.阅读题干,准确判断所答题目的答题方向
●譬如:开头三段描写波普忙碌的情形,有什
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