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幼儿园管理过程与目标管理 一、幼儿园管理的过程  （一）管理过程的概念  （二）代明管理过程理论  （三）幼儿园管理过程的运行 （一）管理过程的概念  管理过程是指为实现预定的管理目标， 管理者组织全员按计划、有步骤地进行 的共同活动的程序。 （二）代明管理过程理论分析  1.代明管理过程理论的基本内容  代明提出：一切有过程的活动，都是由 计划、实行、检查、总结四个环节构成 的整体、连续循环的过程。 （二）代明管理过程理论分析  2.管理过程各环节的关系：  （1）目的性、程序性和整体性  （2）相关性、渗透性和反馈性  （3）递进性和周期性 （三）幼儿园管理过程的运行  1.正确制定切实可行的工作计划。  2.认真组织计划的实施。  3.采取多种形式对计划的实施进行检查。 4.做好计划执行情况的总结。 二、幼儿园目标管理  （一）目标管理概述  （二）幼儿园目标的确立与管理 （一）目标管理概述  1. 目标的含义：  目标通常是指一个组织、群体、或个体 在一定时期内进行各种活动所追求的最 终目的、预期结果，所要达到的标准、 规格或状态。  目标的基本特性： 层次性、网络性、 多样性、时间性、可考核性 （一）目标管理概述  2. 目标管理的含义：  目标管理是以目标为中心进行管理活动 的一种现代管理方法。是管理者围绕组 织与个人制定目标、实施目标、评估目 标、更新目标所展开的一系列管理活动。 （一）目标管理概述  3. 目标管理的作用：  启动作用  导向作用  凝聚作用  激励作用  衡量作用 （二）幼儿园目标的确立与管理  1.幼儿园目标的结构  教育目标—教育对象的质量标准  管理目标—组织育人活动的要求和标准 （二）幼儿园目标的确立与管理  2.幼儿园目标的确立依据：  来自上面的  来自理论方面的  来自社会环境方面的  来自本园的实际情况 （二）幼儿园目标的确立与管理  3.幼儿园目标的确立要求：  坚持实事求是，一切从实际出发  保证充分的信息量  体现办园特色 （二）幼儿园目标的确立与管理  4.幼儿园目标管理过程  计划阶段： 论证决策、协商分解、定责授权  执行阶段： 咨询指导、检查控制、调节平衡  检查总结阶段： 考评成果、实施奖惩、总结经验