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谁留得更快一些教学设计科学概念液体都会流动流动的快慢受到黏度的影响过程与方法进行预测并用对比试验进行验证理解公平实验为保证公平需要保持除变量之外的其他条件相同情感态度价值观认识到公开的民主的讨论有助于辨识实验的准确性小组内分工合作对开展实验是十分重要的重点黏度会影响流速难点实验方案中变量的控制教学材料水食用油洗洁精滴管塑料板学情分析在前几节课的学习中学生们已经知道水食用油等液体具有流动性并且通过对比两者的异同点基本上能找出水和食用油的区别但对于三年级学生来说这是第一次动手实验在规范操作上存在困难
《谁留得更快一些》教学设计
科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
过程与方法：进行预测并用对比试验进行验证；
理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。 情感、态度、价值观：认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的 准确性；
小组内分工合作对开展实验是十分重要的
重点：黏度会影响流速
难点：实验方案中变量的控制
教学材料：水、食用油、洗洁精、滴管、塑料板
学情分析：
在前几节课的学习中，学生们已经知道水、食用油、等液体具有流动 性，并且通过对比两者的异同点，基本上能找出水和食用油的区别。 但对于三年级学生来说，这是第一次动手实验，在规范操作上存在困 难，再加上合
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