班级成绩分析报告[汇编].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 9.06 班成绩分析报告 一、 班级整体情况 学生情况分析 我班现有注册学生 34 名，其中男生 16 名，女生 18 名，住校生 13 人。 由于是三层次班，女生过多也形成班级固有的特点，其心思大多都很细腻。 尤其是进入高三了，她们比男生更容易表现为紧张、烦躁，无信心，有些学生 选择逃避。 我班男生成绩大多数都不理想，主要是以前基础不好。 本班学生大多来自农村，还有许多学生来自单亲家庭（玲玲、国虎、艳红、 爱兵、志凤），而这些同学中大多数成绩都很好，但家庭的原因还是导致了他 们自卑。 班委团委组成 ：班长 刘盼 副班长 何国虎 团支部书记 汪玲玲 学习委员 宋燕 纪律委员 周芳 吴继红 劳动委员 朱仁南 生活委员 胡燕 体育委员 孙沛思 宣传委员 叶钊 语文课代表 司留弟 张飘飘 数学课代表 石敏 叶佳节 英语课代表 王明 王勇 政治课代表 黎飞 孙红桃 历史课代表 朱艳红 张新蕾 精品文档 ·可编辑版 地理课代表 周芳 孙良红 任课老师情况分析 我班的任课老师分别是：语文，尹小华；数学，孙瑛瑛；英语，方桂华； 政治，周华久；历史，柴桂红；地理，贺笃勤；体育，汪美丽。行政跟班领导， 史晓华。 本班六位文化课教师没有一位是新手，都是曾经带过一届甚至几届高三的 老教师，他们教学经验丰富，教学能力强，业务水平高，受到学生的尊敬。 尹小华老师上课幽默风趣，富有激情； 孙瑛瑛老师上课讲解题目详细明了，认真负责； 周华久老师不愧是多年带毕业班老教师，上课总能深入浅出； 柴桂红老师对学生负责，上课不放过任何一个学生，讲解详细； 贺笃勤老师上课全面、系统，与学生配合默契，效率高。 我有信心，在我们这些老师的共同努力下，高三二班一定能够圆满完成以 后的教学任务！ 二，两次月考成绩数据汇总 表一：两次月考全校比较（见附表） 表二：两次月考单科平均分全校比较 三， 个体情况 1， 2， 3，本学期两次考试成绩进步大的同学（详情见附表箭头向上者） 4，两次月考退步较大同学 四、 存在问题：从各项数据分析，我班这次月考成绩令人担忧，总结 原因如下 1，我负有主要责任。我是新接手 302 班，班级管理不到位，对学生的情况 还不是十分了解，没有正确的指导学生的学习。同时与任课老师的协调力度不 够，相互沟通交流较少，以至于存在任课老师对学生的辅导不及时。 精品文档 ·可编辑版 2，班干领导能力不强，带动不了全班同学的学习气氛。很多班干碰到问题 不敢指出，是非不明，自己的岗位不明确，工作不能坚持。 3，学生家长对孩子的教育不是很到位，完全把教育孩子的责任交给学校和 老师。例如上次我没收了一位同学的手机，家长拿走后又给了孩子，给班级管 理造成很大的不便。 4，本班学生各科成绩发展不平衡，学生基础不是很好，偏科现象非常严重， 尤其是数学，直接制约着本班总成绩的提高。 5，有的课堂45 分钟利用效率低。 6，学生各科学习缺乏主动性，没有老师的监督就不能自主学习。与 303、304 班形成极大的反差。 五、应对措施 1、为了加强管理，抓紧学风和狠抓课余纪律，我宁愿牺牲午休时间跟班陪 读，第二次月考后我每天中午都没有午睡。同时为了树立自己在班上的威信， 我立下规矩，不准家长送礼， 2、 定准目标。本班在期末考试达到第二名。 3、发现并培养尖子生。 4、 指导学生抓弱科，希望老师有时间就到教室转转，尤其是数学老师望 抽出宝贵时间多与学生交流沟通，辅导。 5、晚自习第四节自习座班 1 以本次期中考试为起点，让学生树立自己明确的目标(近期的、长远的) 。