部编版小学道德与法治一年级上册9 玩的真开心 教学设计.docVIP

《玩得真开心》教学设计 课题：部编教材《道德与法治》一年级上册第三单元第1课《玩得真开心》? 教学目标：?? 1.?懂得放学回家可以一个人玩，也可以跟伙伴、家人玩，体验玩得开心；??? 2.?通过开展健康、文明、安全、有创意的游戏活动，让学生享受玩耍的快乐，学会在创造中寻找乐趣；????? 3.?学生初步了解保证安全的基本常识。? ?教学重点：? 让学生通过交流、讨论、游戏，明确玩得要安全、健康。? 教学难点?：? 学生初步感知玩的安全基本常识。?? 教学准备：课件、相关图片、学生共同制作的材料、音频等。? 学生准备：在家玩的图片、玩具。?? 教学过程：????? 一、?学校里玩得真开心? 师:上学时间到了，大家喜欢在这所美丽的校园里和老师、同学一起学习玩耍，我们一起来看一组黄老师捕捉到的有趣瞬间，大家思考一下同学们的心情是怎样的？ 生：开心。 师：同学们玩得真开心。板书课题贴：玩得真开心。?? 二、?回家玩什么? 师：同学们在学校里玩得真开心呀！那放学回家大家玩什么呢？黄老师从家长分享到班级群里挑选这些照片，我们一同来欣赏第一组照片。老师有请这些照片的主人公用“我喜欢在家……?”的句式来说来说说。这些孩子他们放学回家喜欢自己玩。（板书、贴图）? 第二组照片的小朋友都喜欢和谁一起玩？预设：同学或小伙伴（板书、贴图）? 第三组照片呢？预设：喜欢和家人玩。? 小结：同学们玩的方式真是多种多样，玩是我们的天性，老师也喜欢玩。但重要的是玩得开心，玩得安全。??? 三、闯关获得“玩具交流会”的邀请函? 师:今天黄老师收到一张“玩具交流会”的邀请函，想邀请咱们一（4）班的孩子一起参加，你们愿意去吗？但有个要求我们大家要齐心协力连闯三关才能到达主会场哦。孩子们，你们有信心吗？那我们就一同出发吧！? 第一关：安全关??? 师：请同学们翻开书本第37页，看看第1幅图? 师：这个小朋友在玩什么呀？这样玩好吗？? 预设：不好。?? 师：那么，玩打火机会产生什么样的后果呢？你们看，观看视频：《玩打火机引发火灾》。?? 师提问：“是呀！真危险！还有哪些危险行为呢?”?? 预设：不触碰电源插座；做手工时安全使用剪刀等工具；不随意触摸高温物品； 不玩危险游戏等。??? 小结：是啊，玩火危害大，玩耍时一定要有安全意识，为了你和他人的安全杜绝玩火及其他不安全的行为。板书：安全???? 师：同学们你们真棒，闯关成功啦！（边说边点）?? 过渡语：同学们很会观察，我们来进行第二关，文明关。大家一起来看第2幅图，你认为这两位小朋友在走廊里大声喧哗对吗？说说你的理由。??说一说，还有哪些行为会给别人造成不良影响？他们应该怎么做才对呢？? 小结：和小伙伴一起玩耍时，一定要遵守公共秩序，做到心中有他人。这样玩才会开心，才是文明的表现。板书：文明?师：恭喜大家，又闯关成功啦！（边说边点）? 过渡语：第三关来啦！ ?第三关：合理关?? 出示图片《眼睛有点儿疼》：小朋友不听爸妈的劝告，一直看着电视，结果眼睛难受了。?? （2）师提问：这样的行为对吗？?预设：不对。?? 师：“是呀，同学们可知道的真多，我们一起来观看视频《爱护眼睛》。?? （3）教师：“你想对刚刚的小朋友说什么？”?? （4）小结：是呀，爱护眼睛很重要！合理安排时间，改掉长时间看电视的坏习惯，让每一个人都有一双明亮健康的眼睛。???? 师：出示图片《我还有作业》，玩得正开心时，小朋友突然大声叫道：“呀，我还有作业”。师：下面这个小朋友合理安排时间了吗?“因为玩忘记做作业的行为好吗？应该怎么做才正确？”??? (5)小结：看来，放学回家先做作业再玩，可以一个人玩，也可以很多人一起玩各种各样的活动，进而体会玩既开心也有趣。（板书：合理）??? 师：同学们你们太棒啦，闯关成功！? 四、进入“玩具交流会”? 过渡语：刚才的闯关环节，同学们都表现得非常棒，我们获得了“玩具交流会”的入场券。首先我们一同进入：创意玩具屋? 1.?创意实物展示?? （1）孩子们，前几天老师布置了回家与家人一起有创意地玩的作业，现在请大家把你们的创意作品拿出来先在小组内互相欣赏。??? （2）大家用一两句话简单描述创意体现在哪里，每组推荐一名同学上来展示他们的作品。注意：台上小朋友在展示的时候，台下的孩子们要认真安静地观看、聆听哦！??? （板书：有创意地玩）?? 2.?动手玩转创意?? （1）老师相信你们都是爱思考、勤动手的孩子，那下面请先把你们带来的创意玩具都收起来，从现在开始不能再拿出来了哦！? 3.走出“创意玩具屋，我们一同踏入“班级大玩家”。?活动要求：小组合作，利用老师拿给的材料，一起发挥创意，玩一玩！?在规定时间内完成任务的小组获胜，将获得“创意星”的点赞卡一张。温馨提醒：合作过程中要注意安全，讲文明，讲卫生。???? （分发各小组