托管班操作规范管理制度流程.docx

精心整理 托管班流程管理制度 一． 学生的接送 1.确定各年级的放学时间， 托管老师每次接学生提前 10 到 15 分钟到指定地点， 托管 老师接孩子时必须携带托管班接送牌。 2.学生放学后到本校托管班展示牌面前集合， 并分年纪排队， 学生到达一定人数则由 事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。 3.护送学生回校的老师必须事先确定好路线，回校途中时刻注意每一个学生的安全， 不允许学生乱奔乱跑或追逐打闹，也不允许吃任何的东西。 4.过马路时，托管老师确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过马路。 5.托管老师应清点人数， 对于原因不明而未到的学生必须及时与其家长或者班主任联 系，确保事情的真实性，作好记录，不能遗漏任何一名学生。 6.学生作业完成后， 学生必须打电话给家长， 必须确保是由家长或家长指定的家人来 接，并且让家长在离校签到表上签字，如家长因特殊情况不能来接而提出让学生自 己回家的，可以与托管老师协商签订安全协议书。 二． 上课安排 1．托管老师安排学生进入教室，同时提醒学生把作业本交到讲台上，学生有 15 分 钟的休息时间，期间学生可以上厕所、洗手，学生可以食用托管老师发放的面包牛 奶等充饥的食物。 2.休息 15 分钟后，进入第一堂课，学生按照语、数、外的顺序依次完成当天的作业。 3.5：10—5：20 为课间休息时间。 4.每天托管时间最晚到 7：30，尽量不要滞留学生超过晚上 8：00。 5.老师应将每一天学生完成作业的情况或建议记录下来， 做到家长接受学生时给予及 精心整理 时的沟通。 三.上课纪律 1.上课期间学生不得随意走动， 大声喧哗，交头接耳，更不得影响其他同学完成作业， 如有背书或读书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。 2.学生写完一项作业后举手交给老师检查， 学生继续写下一门作业， 再做需要读或背 诵的作业，让学生养成抓重点的习惯。老师检查作业要仔细认真，不得有遗漏，不 得有错误。 3.学生写作业过程中先完成会做的， 遇到不会写的题目暂时空着， 最后再举手示意老 师讲解不会做的难题，让学生养成独立完成作业和节约时间的习惯。老师发现学生 作业错误 4.老师尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学生讲题的同时兼顾班级纪律。 5.学生所有作业完成后，托管老师可以安排学生写字帖或口算，或者看课外书（如果是学校的书籍，一定记得还回原位） ，若同一时间完成作业的同学比较多，则令其做本校试卷，没有完成学校作业的同学继续做作业。 四.沟通 1.与家长的沟通 每天家长来本校接送学生时，托管老师应立即跟家长沟通（如该生在学校及托 管班的课堂表现情况、 作业完成状况、 以及每个学生的性格特点、 薄弱学科等）2.老师之间的沟通 每天上完课，老师之间相互沟通（如上课遇到的各种问题，和家长沟通遇到的各种问题等等），互相分析、讨论解决方法。上课遇到的各种问题应及时解决。 3.与孩子之间的沟通 根据每个学生的学习情况和性格特点进行适当的激励，出现问题也要适当的批 精心整理 评。