- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
3 我认识您了
教学内容:一年级道德与法治上册课本第10、11、12页的内容。
教学目标:
1、熟悉新同学和新老师,体验集体生活的愉快。
2、发现并感受老师和其他工作人员的工作与自己校园生活的关系,激发感激之情,懂得尊重他们。
3、在校园生活中知道如何向他们求助,获得安定,愉快的校园生活体验。
4、培养尊师敬长的文明礼貌习惯,促进良好师生关系的形成。
教学重点和难点:
学习人际交往基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学准备:课件。
教学过程:
导语
小朋友,你们好!从开学到现在,你认识了几个小朋友?说说他们的姓名。
1.叫几个小朋友出来自我介绍,然后说出自己认识的小朋友的名字。
二、揭示课题
今天我们就来学习《我认识您了》。
三、认识我们的学校。
(1)出示图一
问:这是什么地方?
预设:这是横塱小学,是我们上学的地方。
(2)出示图二
问:这是哪里?
预设:这是我们的教学楼。
问:我们的教学楼漂亮吗?
预设:我们的教学楼很漂亮。
【设计意图:使学生熟悉自己的学校。】
四、认识一年级的老师
1.游戏:我来说,你来猜。
游戏规则:同学说出一位老师的特征,如长什么样子,有什么特点,其他同学来猜猜这是哪位老师?
(1)我先说,我说的这位老师,长头发,身材胖胖的,戴着眼镜的。
预设:我知道,我知道,是语文莫老师。
(2)我来说,我说的这位老师,头发长长,脸圆圆的,特别爱笑的。
预设:我知道,我知道,是数学曾老师,也是道德与法治老师。
(3)个子小小的,剪了平头装的,画画很好看的。
预设:哈哈,我知道,是教美术的张老师,他画画最好看。
(4)你们猜,我说的这位老师是短头发,个子高高的。
预设:太简单了,我知道,是体育刘老师。
【设计意图:通过猜一猜来认识一年级各科任老师,对各科任老师有所了解和认识。】
五、认识学校的其他人
(一)出示老师上音乐的图片
问:你认识她吗?
预设:我认识,这是音乐老师。
(二)出示老师在国旗下讲话的图片
问:你认识他吗?
预设:我认识,这个是辅导员老师。
(三)出示保安叔叔的图片
问:你认识他吗?
预设:我认识,这个是保安叔叔。
【设计意图:认识我们学校其他的老师和工作人员,对我们学校更进一步的了解。感受校园环境的安定是由全体老师和保安叔叔共同创造的。】
六、该请谁来帮帮我
(一)出示12页的图片
1.图一
一个小女孩不小心摔倒了,坐在那里哭。有谁来帮她呢?
预设:这时候,刚好有一位老师经过,于是这位老师就走过来安慰她,叫她别哭了。
2.图二
一个男生的帽子被同学抢走了。有谁来帮他呢?
预设:去找老师来,叫老师批评教育他,叫他把帽子还给同学,不能欺负小同学。
3.图三
羽毛球被两名同学打到树上了,怎么也够不下来。有谁来帮他呢?
预设:可以去找老师来帮忙,也可以请高年级的哥哥、姐姐来也可以,还可以请保安叔叔来帮忙。
【设计意图:让学生们知道,在校园里遇到困难时,可以向学校的老师、保安叔叔、高年级的哥哥和姐姐来帮忙。进一步体验校园生活的安全、快乐、温暖,加快适应小学生活。】
七、这样做对吗
(一)出示图一
两个男生在办公室门口玩游戏,没有意识到打扰了老师的工作。他们这样做对吗?
预设:不对。因为他们在这里追逐,打扰了老师的工作。
(二)出示图二
有一个小女孩子正在摘花坛里的花,其他班的老师进行劝阻,她却不服从管教。她这样做对吗?
预设:不对。因为花坛里的花是让大家欣赏的,不能采摘的。
(三)出示图三
一个女生受伤了,校医帮她包扎,她对阿姨说谢谢。她这样做对吗?
预设:对。因为阿姨帮了她,她很有礼貌地跟阿姨说了谢谢。
(四)出示图四
放学的时候,这两位学生和老师说“老师再见”。他们这样做对吗?
预设:对。他们很有礼貌。
(五)出示图五
两位小朋友正在教室门口打架,他们这样做对吗?
预设:不对。因为同学之间是不能打架的,我们要做好朋友。
(六)出示图六
两位小朋友手拉手一起来上学。他们这样做对吗?
预设:对。他们是好朋友,我们要向他们学习。
(七)出示图七
三位同学见面时互相打招呼。他们这样做对吗?
预设:对。他们很有礼貌,值得我们学习。
(八)出示图八
两位同学正在操场上打架。他们这样做对吗?
预设:不对。同学之间不能打架的,要做好朋友的。
(九)出示图九
两位小朋友来到学校见到老师就问好。他们这样做对吗?
预设:对。他们很有礼貌,值得我们学习。
(十)出示图十
放学的时候,这些小朋友都和老师说“再见”。 他们这样做对吗?
预设:对。他们很有礼貌,是我们学习的好榜样。
【设计意图:通过呈现学生在日常生活中师生交往的情境 ,让学生明白与师长交往的文明礼仪。良好的师生关系,利于促进人际交往适应和对规范的适应。】
八、总结
1.这节课,你们学会了什么?
2.通过这节
您可能关注的文档
- 部编版小学五年级上册语文第五单元测试卷含答案.doc
- 部编版小学一年级上册道德与法治1《开开心心上学去》 课件.ppt
- 部编版小学一年级上册道德与法治1开开心心上学去 教案.doc
- 部编版小学一年级上册道德与法治2 拉拉手交朋友 教案.doc
- 部编版小学一年级上册道德与法治6《校园里的号令》教学设计.doc
- 部编版小学一年级上册道德与法治7《课间十分钟》教学设计.doc
- 部编版小学一年级上册道德与法治8《上课了》教学设计.doc
- 部编版小学一年级上册道德与法治9玩的真开心 教案.doc
- 部编版小学一年级上册道德与法治10《吃饭有讲究》教学设计.doc
- 部编版小学一年级上册道德与法治11《别伤着自己》教学设计.doc
- 三次函数(学生版) -2025年高考数学压轴题.pdf
- 基础综合-2024-2025学年北京七年级语文上学期期中试题分类汇编(学生版).pdf
- 江苏省扬州某中学2023-2024学年下学期八年级数学期末考试试卷.pdf
- 高考语文复习讲义:《登高》.pdf
- 古代诗歌阅读-2023年高考语文二轮专项复习练(新高考)(解析版).pdf
- 全国消防设施操作员(监控方向)理论知识考试题库.pdf
- 2025高考英语语法填空专项分类训练:语法填空 高考模拟强化练(十).pdf
- 2024-2025学年浙教版八年级数学上册复习:特殊三角形(12大题型)学生版.pdf
- 2025年高考化学总复习试题分类训练:多官能团结构与性质(原卷).pdf
- 2024-2025学年北京七年级语文上学期期中试题分类汇编:作文-.pdf
文档评论(0)