部编版小学二年级上册道德与法治15可亲可敬的家乡人 教案.docVIP

15 可亲可敬的家乡人 教学目标：? 1、让学生了解家乡人为家乡、为祖国做出的贡献，并感受他们所具有的的崇高精神；? 2、让学生通过了解认识家乡人的活动，提高收集、处理信息的能力；? 3、在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。? 教学重点：? 体会家乡人的可亲可敬。? 教学难点：? 激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。?? 教学准备：? 1、教师准备：制作课件，收集家乡名人名事；? 2、学生准备：了解身边人的工作，量力地收集家乡名人名事。 ?教学过程：? 一、情境导入? 老师：一方水土养一方人，那养育我们的水土是？（安徽）安徽是我们美丽的家乡，这里不仅风景优美，而且物产丰富。我们一起来欣赏。 欣赏视频。（安徽的部分景点和物产）?? 2、生谈感受。? 小结：同学们，我们的家乡这么没，你知道所有的这一切是谁创造的呢？（家乡人，板书）那你们觉得他们是一群怎样的人呢？学生交流。?再次小结：对，都是我们可亲可敬的家乡人！（补充板书：可亲可敬的家乡人）（课题）? 活动一：我和身边家乡人的故事? 1、情境：一位同学与身边人的故事? 我们班的王雨荷同学想夸夸她的身边人，说说她的故事。? 王雨荷说和同学的故事，同学帮她解题，让她进步，她很感谢。 但是她也有困惑，上学路上干干净净的马路是谁扫的？学校门口整齐有序是谁维持的？校园安全舒适是谁保护的？放学后去四季花海游玩，这里的美景是谁布置的？这些默默付出的身边人都是谁？?生交流，一起夸夸默默奉献的人。? 共情：我和身边人的故事。? 学生交流，相机呈现图片或评价。? 学生填写：?我最熟悉的身边人?______,?生活在他们身边，我觉得____.有一次_______。? 小结：有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻居，这些人都是生活在他们身边的普通人。我们的身边人真亲切！板书：亲切的身边人? 三、活动二：家乡名人我知道? 过渡：我们的安徽能这么美好，不仅靠身边人的付出，也有许多前辈名人的积淀。关于家乡的名人你想介绍谁？? （课前布置学生了解家乡名人：1、选取最想介绍的一位，2、了解名人的样貌和基本情况以及最了不起的地方，3、说说名人的小故事，4、说说自己知道名人的方式，初步掌握收集资料的能力）? 我要介绍的是______。? 人物?肖像? 家乡??基本情况??最了不起的地方? 他的?故事? 查找方式?? 1、请学生上台介绍（配乐），并利用电脑，将学生的资料呈现在大屏幕上；? 2、其他学生相机补充；? 3、学生听完介绍后谈感想。? 4、小结：?同学们可真会查资料！同学们介绍的时候反复提到一个词“敬佩”。板书：敬佩的家乡人?? 四、活动三：家乡人，我想对你说? 过渡：（指板书）是啊，正是因为有这些名人，我们的家乡才有丰厚的文化底蕴，也正因为有身边人的奉献，我们的家乡才如此的繁荣富强。?? 听了这么多家乡人的故事，相信你一定有很多话想对他们说，请你写在爱心贴纸上，我们一起制作“敬爱树”。? 生写：____,我想对你说______。因为_______。? 2、（配乐反馈）上台朗读心里话，并贴上。??????? 布置作业：活动四、争做小小家乡人? 把对家乡人的爱与敬化成行动，制定服务计划。? 板书设计：???? 15.可亲可敬的家乡人? 亲切的身边人?敬佩的家乡人