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部编二年级上《难忘的泼水节》课文 难忘的泼水节 火红火红的凤凰花开了， 傣族人民一年一度的泼水节又到了。 今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们 一起过泼水节。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎 周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地 毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶ “周总理来了 ! ” 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头 巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓 点，踩着凤凰花铺成的“地毯” ，同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏 树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。 清清的水，泼呀，洒呀 ! 周总理和傣族人们笑着，跳着，是那 么开心。 多么幸福啊， 1961 年的泼水节 ! 多么令人难忘啊， 1961 年的泼水节。 《难忘的泼水节》教学设计学习目标： 知识与技能：会认 12 个生字，会写 12 个生字，并结合词语 的学习， 理解字义， 记忆字形。 通顺、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：通过学习，理解生字词在文中的意思，并准确 运用生词造句。 情感、态度、价值观：引导学生对周总理和人民心连心有一 定的认识，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 教学重点：教学重点是识字、写字，有感情朗读课文 ; 感受傣 族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 教学难点： 教学难点是对周总理和人民心连心有一定的认识， 对傣族人民的泼水节有初步的了解。 教法、学法： 教法：“创设情境、媒体辅助法、范读法，引导点拨法”等。 学法：“讨论法、朗读法、勾画圈点法、自读自悟法”等。 教学准备： 生字卡片、了解周总理的生平及相关故事，了解傣族及泼水 节的资料 ; 教师准备多媒体课件。 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 一、解释课题，导入新课。 1. 师：我们的祖国边疆辽阔，有 56 个民族，你知道哪些少数 民族? 2. 板书“泼水节”，解题。 师：每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大 的节日——泼水节。节日那天，傣家人身穿节日的盛装，敲着象 脚鼓，划着龙船来到聚集地。他们一手端着盛满清水的银碗，一 手拿着柏树枝沾了水向人们泼洒，为人们祝福。大家都沉浸在欢 乐和幸福之中。 4. 补齐课题 “难忘的泼水节” ，齐读课题。 今天，课文中描述的泼水节，却是一次与众不同的、令傣族 人民世代不能忘怀的泼水节。 它到底特殊在哪儿呢 ?我们一起来学 习课文 二、初读课文，自主识字。 1. 采用自己喜欢的方式读课文， 要求读准字音， 不加字漏字， 难读的句子要多读几遍。 2. 指名读。 ( 其他同学注意听，看他的字音读准了没有，如果 没有读准，可以站起来给他纠正