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论文：浅谈幼儿园安全管理  【摘 要】《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促动幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿园在幼儿活动、学习、休息管理过程中，要特别重视安全工作，要坚持“安全第一”思想，采取提升思想理解、领导分班督查、教师值日巡视、班级活动教师主管、增强幼儿生活安全指导，活动器材确定专人管理、制 定预案超前管理等办法，确保幼儿在园活动学习、休息安全。 【关键词】浅谈 大课间活动 安全 管理 速生长发育期，年龄小、意识差、可塑造性强，在园活动、学习、休息期间，幼儿的生命保护尤显重要。《幼儿园教师专业标准(试行)》(教师[2012]1号)在“教师专业水平”中要求教师“有效保护幼儿，即时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿”，对幼儿教师提出了具体要求和规范。为确保幼儿在园活动、学习、休息安全，必须增强幼儿园安全管理。作者认为：增强幼儿园安全管理，必须坚持“安全第一，预防为主”思想，提升全园师生安全意识;在活动、学习、休息时安排专人巡视，领导分班督查;班级活动、学习、休息时，教师巡视查看;要增强幼儿生活安全教育，增强幼儿活动器材专人管理，制定活动安全防范预案等管理办法，确保幼儿在园期间安全，为培养健康、合格学龄儿童奠定基础。一、提升思想理解，增强防范意识 幼儿是民族的希望，国家的未来。幼儿在园健康成长是幼儿园管理的首要任务。全园师生思想必须高度重视，树立“健康第一，安全第一”理念。在幼儿平时的活动、学习、休息中，要时刻绷紧安全这根弦，做到大会小会讲安全，黑板墙壁画安全，提升思想理解，增强安全防范意识，让每一个小朋友都 “知道必要的安全保健常识，学习保护自己”(《纲要》第二部分)安全是幼儿园展开工作的前提，培养幼儿健康是幼儿园办园目的。没有安全，谈不上健康。只有理解提升了，思想重视了，在幼儿的活动、学习、休息中才会提前做好思想防范工作，切实做到人人心中有安全，警钟长鸣，有备无患，明确职责，管理到位，确保活动安全，为创建平安和谐幼儿园，打下扎实的思想基础，营造浓厚的安全防范氛围。二、领导分班包管，督促检查到位 领导就是服务，领导更是管理者。园长在幼儿园日常管理过程中，特别要重视安全管理。园领导可分班包管，责任到人，管理到位。园领导班子要深入班级活动之中，和师生打成一片，充分发挥其成员作用，随时发现不安全因素，即时化解、处理，将可能出现的不安全情况，消灭在萌芽之中。分班领导要检查到位，要增强和班主任、值日教师联系，形成管理合力，一旦出现意外事故，即时统一领导处理，避免事态扩大，为即时做好救护作准备。三、教师值日巡视，确保幼儿安全 幼儿园每天要安排值日教师巡视园内幼儿活动、学习、休息情况。幼儿园值日教师除记录师生出勤和活动情况，主要是增强值日巡视，配合教师全面监督幼儿活动、学习、休息时安全事宜，协助分班领导处理突发伤害事件相关事情，做好相关善后工作。在巡视过程中，应绷紧安全这根弦，自觉贯彻“安全第一”原则，发现异常，即时处理;活动中发生意外事故，立即向园领导汇报，并即时配合班主任实行救护;在巡视幼儿活动时，要教育幼儿注意活动安全，提醒注意活动强度，严防活动损伤，提升安全防范效能，确保幼儿活动安全、有序展开;用餐、休息出现磕碰现象，立即会同保育人员即时处理，避免事态扩大，将事故损失降低到最小限度，将安全隐患消除在萌芽之中。四、班级活动学习休息，教师主动积极管理 幼儿在园期间的活动、学习、休息均以班级为主，在班级各项活动和学习中，教师是组织者、参加者、管理者和保护者。首先，要充分利用活动和学习，宣传安全保护的重要性及安全事故应急处理要点，教育幼儿有安全保护意识;其次，结合展开游戏活动，协助幼儿获得安全保护知识，提升自我保护水平;第三，观看录像和相关图片，学习掌握安全使用玩具和手工制作工具，避免误伤;第四，教师要在和幼儿活动的同时，注重幼儿活动安全，做到眼观六路，耳听八方，切实把安全放在第一位;要在活动中，经常观察幼儿身体情况，查看幼儿脸色和呼吸，必要时给幼儿把把脉搏，遇到幼儿明显身体不适，即时安排休息和治疗。五、增强幼儿生活教育，防范意外事故发生 增强幼儿生活教育，能够防范意外事故发生。如讲解交通安全，教育幼儿行走靠右，穿越马路看红绿灯，做到绿灯行、红灯停;遇有雷雨天，不要在大树下、电线杆旁和高层建筑物下避雨;平时不爬高登险、不随便下河玩水、不玩火、不玩电器、不戏弄牲畜、不采摘野果吃、不吃腐烂变质食物，增强幼儿在生活中安全自我保护水平，防止意外事故发生。六、活动器材专人管，定期检查保安全 幼儿园活动器材是幼儿展开活动必不可少的器具，应指定专人管理。室内器材应分类妥善保管，要做好室内器材日常检查和保养工作，对影响幼儿活动安全的