班级经营课件：第一讲：班级经营导论.ppt

小组名片（示范） 追 梦 人 ( 陈坤、李冰冰、刘若英、文章、王石） 综合特点： 爱好艺术；追求自由；上学表演艺术学院 游历过10个以上的国家；经历过说走就走的旅行 知识技能： 表演、绘画、写作、阅读 兴趣爱好 登山、游行、做梦 小组座右铭：有梦想的人生才是真正的人生！ 小组成员介绍：（略） 联系方式：（略） 第一次作业 制作小组名片或简历（下节课交上） 格式A4纸张， 要求有幽默有趣、图文并茂、富有个性 内容包括小组人员、组长介绍；小组名称与小组精神；小组成员头像（手绘动漫也行）和联系方式；小组特点与技能等； 谢谢大家！ 办学定位与发展思路 办学特色 师资队伍 教学条件 教育教学改革 学校校风 教学效果 问题与思考 办学定位与发展思路 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 班级经营导论 第一讲 本课提纲 认识教师 认识学科 认识学生 孙子云：知彼己 二、认识课程 评分公式： 平时分数（50%） +考试分数（50%）＝总分数（100%） 说明： 1、 平时分数由个人学习过程分(主要是考勤）、 小组合作学习分两部分组成，权重50%； 2、考试分数是个人期末闭卷考试得分，权重50%； 3、为了鼓励阅读，对老师推荐有关班级管理书籍 时行过认真阅读并写出自己独立思考的读后 感给予总分中1-3分的鼓励分（可以不选）； 个人平时分（50分） 评分公式： 个人平时分(10分)+小组研究分(40分)+ =平时总分(50分) 出勤情况、学校有专门抽查，不通知时间，点完就走， 事后请假不算；(10分) 小组研究性学习,考核学习结果及合作精神等，有同学 缺勤扣完学生再扣小组分 (40分) 评价理念:每个人的成功既有自身的天赋与勤奋,更离不 开别人的合作与支持! 个人学习过程评价(10) + 重视过程（考勤） 积极的参与态度 良好思维品质 有价值的问题 彼此尊重与欣赏 完成阅读要求 个人评价(50分) 小组学习结果评价(40) 完成作业 1、表演展示 2、课堂报告 3、实践作业 小组评价 1、全班必须成立研究性学习小组，小组必须完成小组作业； 2、各小组由老师安排时间报告作业成果，每次课3-4个 小组报告，时间20分钟，提问10分钟，老师点评5分钟； 3、每组5-8人左右，不愿意参加小组的同学意谓自动放弃这一 平时分数； 4、小组得分是小组每一个人的得分，目的在于鼓励合作； 5、小组学习评价标准：创造性（内容、形式、角度等）；知识性 （信息量、逻辑性、正能量等）；趣味性（吸引力等）；操作性（工 作量大小、精心准备、难度等）； 如何学得更好！ 1、志存高远（选择非常重要；大卫与吉姆，工人与总裁，1.75美元与铁路；任务与作品） 2、学会阅读（美国大学教育质量是有目共睹的，本科生一学期最多3-5课，文科阅读时间是课程的5倍，作业占课程分数75%以上，研究生阅读8-10小时） 3、学会合作（为什么读哈佛？林与沃森、克里克DNA；2／3诺奖合作完成） 三、认识同学 首先，成立学习小组（10分钟）； 1、可按月份、星座、起床方式及你们想到其他的划分标准； 2、小组要求具有异质性，如成员来自不同学科背景、不同地区、 不同性别、不同专业等； 3、小组成立后要求大家以后上课以小组形式坐在一起，便于讨论； 4、每个小组5-8人，全班分成6-9个小组； 在小组内大家相互认识，选出小组长，给小组取名及确定小组座右铭，制作小组名片（25分钟）； 组长根据了解的情况上台，对本小组进行介绍(10分钟）； 小组成立 建议： 同一星座的人（如双子、处女、天秤座等）可成为一组； 同一个出生月份的人（1、2、3、4直到12月）成为一组； 学号最后一位数相同（如1、3、5、7…）的人成为一组； 爱好相同（如吃货、骑车、阅读等）的人可以成为一组； 其他你想到的方式