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. 谈谈师德修养和专业理念在教育教学实践中的有哪些重要意义 ---- 恐龙小学 肖勇君 教师的职业道德， 或简称师德， 指的是作为教师在从事教育教学 活动、履行教书育人职责时所必须遵守的行为准则和道德规范的总 和。我觉得教师职业道德和专业理念在教育教学实践中的有着以下重 要意义： (一)对教师行为的引导作用 教师职业道德和专业理念体现着社会对教师的职业要求和教师自身的职业追求。作为社会要求，它常常通过树立榜样、社会舆论等 形式，引导教师的行为向符合主流价值所倡导要求的方向发展， 自觉做好教育工作。 作为教师自身的职业追求， 教师的职业道德则通过道德评价来矫正教师的行为， 约束其始终按照正确的规范要求去做。 同时，教师在遵循职业道德的教育实践中所取得的工作成就和社会赞誉，会进一步强化教师的成就感、幸福感、荣誉感等，这些积极的情 感体验则会进一步转化为教师爱岗敬业、 教书育人的巨大动力， 引导激励着教师不断地完善自我、提升自我。 (二)对教师群体的调节作用． 教师作为一个社会群体， 必须处理好群体内部的相互关系， 也必须处理好职业群体与社会的关系。 一旦形成良好的职业道德， 就会在教师群体内部形成一定的心理和舆论氛围。 同时，教师职业道德也会在每一个教师的心中形成一种自我约束和监督的机制， 从而有利于教师处理好各种利益关系。 . . (三)对教育对象的教育作用 在教育实践中， 教师符合职业道德的教育行为，有助于引导、帮 助学生形成正确的思想观念， 养成良好的行为规范和培养优秀的思想 品德行为。示范性是教师职业道德教育作用的一个显著特点。 “其身 正，不令而行；其身不正，虽令不从” (孔子《论语〃子路》 )，正是 对教师职业道德教育功能的形象表达。 .