部编人教版小学道德与法治四年级上册全册课件.pptx

小学道德与法治 （部编）人教版四年级上册全册精品PPT课件 目 录第一单元 为父母分担第二单元 我们的学校第三单元 信息万花筒第四单元 让生活多一些绿色1 我们班四岁了1套4 少让父母为我操心1套7 健康看电视1套10 我们所了解的环境污染1套2 我们的班规我们订1套5 这些事我来做1套8 网络新世界1套11 变废为宝有妙招1套3 我们班 他们班1套6 我的家庭贡献与责任1套9 正确认识广告1套12 低碳生活每一天1套每课均提供了精美课件！第一单元第一单元 第1课 我们班四岁了 一、情景导入说一说国徽图案上有什么。 说一说这是什么徽章。警徽 北京大学校徽说一说校徽的含义。 国徽是国家的标志和象征，警徽是人民警察的标志和象征，校徽是学校的象征，我们能不能设计一个我们班级的班徽呢？ 二、主题活动主题活动（一）难忘的记忆 1.难忘的影像我们上小学啦！ 认真学习 趣味运动会 2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。 主题活动（二）为班级点赞 1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评议班级的优点。 2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同感和自豪感。 3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评议班级的不足。 （2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如何改进班级的不足。 主题活动（三）设计班徽我能行 校徽范例 校徽范例 班徽范例 班徽范例 四、活动总结 设计班徽活动浓缩着我们对班级的情感。让我们以自己的班级为背景，设计出一个能表现我们风采的班徽。 板书设计 谢谢！ 我们的班规我们订01导入小 假 设 如果在班级里做什么都不会受到惩罚，都不会被批评责怪，你觉得你自己可能会产生哪些不好的行为？班级里可能会出现些什么情况？上课开小差课间追逐打闹乱扔垃圾思 考 从上述假设中，你得到了什么启发？为了避免这种情况我们应该怎么办呢？我们的班规我们订第一课时思考与感悟请你想一想，说一说，风筝与线的关系？视频：无规矩不成方圆小提示 风筝需要线的约束才能更好地飞翔，人们需要规则才能更好地生活，班级需要班规才能和谐发展。班级小镜头 借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。 我们的课间活动活泼又安全。 我们的课堂学习有序又活跃。 思考与讨论：请你结合一下你自己的班级生活经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？班规的作用030402团结班级成员促进班级发展维护班级秩序0501帮助班级获得荣誉保障班级成员的利益班规作用大 国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则，它对班级成员的行为进行规范和引导，让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。“私人订制”班规：卫生差罚洗袜子讨 论1、你是如何看待视频中的班规条例的？2、班规怎么来的呢？每个班级的班规都是一样的吗？我们要怎么制订班规呢？小组合作：班规大有哪些信誉好的足球投注网站 请你把课后有哪些信誉好的足球投注网站到的班规和小组的同学进行讨论，看看班规的内容都有哪些。班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。班 规大有哪些信誉好的足球投注网站班规（二）1.课堂上尊重老师，认真听见，积极发言。2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3.主动帮助遇到困难的同学。4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校园干净整洁， 不乱扔垃圾。6.如果违反班规，向全班道歉 。班 规大有哪些信誉好的足球投注网站小 归 纳 这些班规都包含了哪些方面的内容？假如我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？劳动方面学习方面班级活动方面班规卫生方面小提示 班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑，它需要我们的考虑学校生活的各个方面。思考与讨论 我们应当怎样制订班规呢？用怎样的方式更好呢？请你仔细比对下面两种制订班规的方式，说说你认为哪种更合理，为什么？ 我们班的班规是由老师一个人制订的。 我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。?提 升 一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！班级大讨论 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规，你还有哪些想法或办法呢？大家一起来讨论一下吧！ 有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室里踢球作为一条班规。 可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。······班级大讨论 老师