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有人曾说过这样一段话:教育是培养人的事业,如何教学生做一个真
正的人,这既是教育的出发点,也是教育的过程,还是教育的归宿,离开
了培养人这一点,教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理:教育
必须 以人为本、方能兴教育人 。也就是说,教育必须在 尊重、理解、关
心和信任 的基础上进行,才能真正实现教育的目的,即 发现人的价值 、
发挥人的潜能 、 发展人的个性 ,使孩子们成为 和谐的人 、 完整的人
、 全面发展的人 。那今天的我该如何做一个老师呢 ?古人说天地君师亲,
可见为教师是倍受尊崇,之所以如此,就是教师有极好的人品。因为 教育
的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。 所以
教师有 教给学生怎样做人 的重大责任。打铁还需自身硬,教师的人格魅
力无时不在影响着他的学生,所谓 身教重于言教 益出于此。师德不但可
以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进一步增强课堂教学效
果。 安其学而亲其师,乐其友而信其道 。
因此,教师首先要严于律己,公平,公正,言行一致,坚持原则,有
错就改,心胸豁达,庄重热情,同时还要有一颗爱心。要 严 字把关, 爱
字当头,这样,他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授
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为主的应试教育,那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而
即使这样,热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题,古往今来的优秀教师
无不热爱自己的学生。教师是爱的职业,从事的是爱的教育。这是世界上
最博大、最深广的爱,这样的爱能容下一切,能融化顽石、能点铁成金。
都说母爱无私,其实最无私的应该是师爱。在现代教育中,热爱学生自然
具有了时代的特征。有人说过: 如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样
力量,那么教师的爱心是成功的原动力。 可以说,教师的爱心能使学生更
健康的成长。爱学生就要公平地对待学生,爱学生就要尊重学生的人格和
创造精神。将学生放在平等的地位,信任他们,尊重他们,视学生为自己
的朋友和共同探求的伙伴, 在传授知识的同时教会他们如何做人 . 陶行知先
生说得好, 捧着一颗心来,不带半根草去 。这正是教师无私奉献爱心的
典范。
进入新世纪,当人们的价值观、人生观改变的同时,教师所面临的一
些老问题变成了新问题,而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人
们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革,面对金钱至上物欲横流的社
会,教师要能抵御诱惑,守得住寂寞,要有一颗冷静平常心。不要只看腰
缠万贯,风流潇洒,也要看到身
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