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第5章 几何证明初步 5.6几何证明举例 第1课时 一、预习诊断 1.具备下列条件的两个三角形中,不一定全等的是( ) 有两边一角对应相等 (B) 三边对应相等 (C) 两角一边对应相等 (D)有两直角边对应相等的两个直角三角形 2.下列命题中:⑴形状相同的两个三角形是全等形; ⑵在两个三角形中,相等的角是对应角,相等的边是对应边; ⑶全等三角形对应边上的高、中线及对应角平分线分别相等。 其中正确命题的个数有( ) A、3个 B、2个 C、1个 D、0个 教学目标 1.证明角角边定理; 2.根据判定两个三角形是否全等,进而推证有关线段或角相等。 回顾与思考 1.全等三角形有什么性质? 2.全等三角形有哪些判定方法?其中哪几个是基本事实?不是基本事实的应如何进行证明? 3.证明命题的步骤是什么? 二、精讲点拨 证明:两角分别相等且其中一组等角的对边也相等的两个三角形全等。 (根据图形结合题意写出已直和求证,给出证明) 这样,全等三角形的判定就有了基本事实SAS,ASA,SSS以及定理AAS,利用它们和全等三角形的对应边、对应角相等就可以进一步推证全等三角形的有关线段或角相等。 例1:已知:如图,AB=AD,BC=DC. 求证:∠B=∠D. 分析:要证∠B=∠D,只要证明它们所在的两个三角形全等即可,但是图中没有两个全等三角形时,应通过尝试添加辅助线构造全等三角形,使待证的角或线段是这两个全等三角形的对应角或对应边。 你学会了吗? 1.已知,如图AB=CD,AD=BC,求证:∠A=∠C 思考:怎样添加辅助线才能使∠A与∠C存在于两个全等三角形中而且是两个三角形的对应角呢? 2、拓展延伸 如图:已知,AB∥CD,∠1=∠2, ∠3=∠4; 求证:BC=AB+CD
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