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School five Lesson 4
一、教学目的:
1. 学习新单词pencil case、backpack、open、take out、name
2. 学习句型Open your … and Take out your…
3. 学习儿歌《name》
二、教学重点:
新句型的掌握
三、教学难点:
backpack、take out、pencil case 的读音。
四、课前准备:
录音机、教学录音磁带、图片、卡片
五、教学过程:
(一)Revie
1. Oral practise
2. 单词:book、ruler、pencil、eraser
第 1 页
(二)新授:
1.T:Show me your pencil,please.
教师作出出示铅笔的动作。
学生模仿
T: Good, thank you.
This is a pencil, and this is a pencil case.
教师出示实物pencil case
教师领读
以同样的方法学习backpack
Game :请六名学生到前面 , 手中分别拿着 pencil、ruler、book、eraser、
backpack、pencil case。教师分别指向这六名学生,要求其他学生迅速说出其
英文名称。然后,调整这六名学生的顺序,再进行练习。
方法: 1.教师演示打开书包:Please open your backpack.
2.教师领读open
3. 教师领读Open your backpack。。。并做动作
第 2 页
4. 学生模仿,一名学生到讲台表演,在教师口令下。
5. 教师下口令,全班学生一起做动作。
6..替换练习。用it 替换your backpack
3. 用同样的方法学习Take out your pencil case.
4. 学习儿歌:教法:事先欣赏,解释歌词,示范说唱,
教说唱
方法:1 欣赏
2..教授新单词name
3.教师领读name、name、I’m…
4.教师示范唱歌,要求学生小声哼调。
5.学唱,找唱得音准的学生示范
6.要求学生用真实姓名进行回答
7.组织教学表演:
教师要提出要求:举手标准,不喊叫的学生参与。
1. 教师播放录音:name ,name , I ’m lily. 教师选拿 lily 的图片,边
第 3 页
唱边跺脚 ,喊:name ,name。。。。。
2. 学生按照老师的样子,在教师播放录音后,
根据听到的,从讲桌上摆放的图片中选出正确的一张,跺脚做动作说唱。如此,
将人物和歌在复习一遍。
3. 老师带几名拿过图片的同学到前边站好,再次播放歌曲。学生根据听到的
人物是否与自手中的卡片相符,而作出向前跨出一部的动作。
5. Summary:
6. Homework: 听磁带,练习《name》歌曲。15-20 分钟
7. 给爸爸妈妈介绍铅笔盒和书包。
8. 课后记:
复 备
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