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培养孩子的意志力教案 二年级 教学目的：1如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。 2通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子的意志力。 教学重点：培养孩子的意志力的方法。 教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。 教学方法： 1、谈话法：与家长进行亲切交流，了解孩子在家出现的一些现象，及家长的解决策略。 2、案例分析法：列举一些案例进行分析，在分析的过程中，适当采用讲授法，使家长通过案例和讲授，了解儿童心理现象和情绪变化的原因。 3、情景演绎法：生活中的情景是家长极为熟悉的，演绎生活中的情景，引起家长的反思和对比，更能加强对家长教育实践的指导。 教学过程： 各位家长朋友好，首先感谢各位家长的到来。在这里我想请问一下各位家长,今天我们为了什么而坐在这里?您觉得这个“家长学校”有多大的必要性?（找几名家长简略谈一谈，教师适当小结） 对于家庭来说什么都能延误，惟有孩子的教育不能延误。所以,为了孩子我们必须重新当一回学生，成为真正懂得孩子懂得教育的人，这也是今天我们每一位家长坐在一起的共同目标。 一、问题导入 在现实生活中，很多家长经常感叹“我那孩子其实头脑很聪明，不知为什么就是学习成绩上不去。”有的父母抱怨，我的孩子太不自觉了，从不主动自觉地学习；有的父母抱怨，我的孩子干什么事都没有长性，总是半途而废，要能坚持就好了；有的父母抱怨，我的孩子做事犹犹豫豫，优柔寡断，没有果断性；还有的父母抱怨，我的孩子总想学好，自己控制不住自己，自制能力太差……每当这时候，我们总是百思不得其解：这孩子是怎么了?每当这时候，我们总是会责怪孩子，把孩子拉过来教训。弄得孩子是哭哭啼啼，我们怒气冲冲。结果呢，问题没有得到一丁点的解决。 这些问题是否让你束手无策？是否让我们做家长的特别苦恼？这就是我们今天要和家长一起探讨的问题：小学2第二讲培养孩子的意志力 二、请家长听一段情景对话（由学生和家长之间的对话27页的案例） 三、分析对话 （一）案例中的孩子因为不想练字，她发生了哪些变化？ 1．情绪上：不高兴 2．行为上：积极性越来越低（功课多、课业负担重、数学没考好）、不想练字，出现放弃的行为 3．心理上：累（由于作业越来越多，好不容易完成作业，又让练字，都快累死了）、害怕（妈妈发火，爸爸不理我） （二）这些问题的产生的根源在于孩子的意志力不坚强，如果家长不帮助孩子解决这个问题，会给孩子带来什么不良影响呢？ 1．影响孩子学习的积极性 2．孩子容易出现娇气；脆弱；胆怯；缺乏自信；做事经常半途而废的现象。 3．孩子在遇到困难的时候容易产生放弃的行为。 四、教师讲解 让我们一起看看孩子的家长是怎样处理这件事的。（教师引导家长一起欣赏p28—30页的教育故事，然后交流。） [请家长畅谈自己的做法]。 （二）、目前我国孩子意志薄弱的现状 目前，我国家庭教育，特别是一些独生子女家庭教育存在着较大的问题。其中最主要的就是对孩子过度溺爱，以 “保姆”式的方法，从衣、食、住行统包到底，唯恐累着、饿着、冻着孩子。这样做的不良后果——造成许多学生的意志薄弱现象。让我们看看现实中的孩子们吧： ⑴、任性十足，缺乏意志，生活能力差。 ⑵、兴趣不专，见异思迁，缺乏持之以恒的精神。 ⑶、意志脆弱，缺乏承受挫折的能力。 （三）、造成孩子缺乏意志力的原因 俗话说，要想治病，必须得找到病根。要想培养孩子的意志力，必须得找到意志力缺乏的原因。 造成孩子意志力缺乏的原因是什么呢？ ⑴、与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。 一些家长对孩子的期望很高，“望子成龙，望女成凤”，希望发展孩子各方面的才能却忽视了孩子意志力的培养。绝大多数家长依然是关注培养孩子的智商，关注孩子的分数，很少关注过孩子的意志品质。 ⑵、兴趣不稳定。 孩子对新鲜事物都容易产生兴趣，但因为他们的年龄还小，孩子的兴趣常常会很快转移。因而不少孩子今天学钢琴，明天学电脑，后天再学绘画，到头来却什么都没有学好。心理学家指出，这种“三天打鱼，两天晒网”式的学习对培养毅力往往起负面影响。应鼓励孩子一心一意做某件事。 ⑶孩子的年龄特点决定的 孩子的年龄直接关系着孩子的自我控制力或者意志力。有研究显示，孩子自我控制的程度与年龄成正比。随着孩子年龄的增长，自我控制的能力日益增长，孩子的意志力也会越来越强。 ⑷家长的教育方式。 孩子意志力薄弱与家庭的教育方式也有很大的关系。在平常，我们经常听到家长的抱怨：“我的孩子贪玩，一点意志力也没有，做什么事情都缺乏耐心。”对此，我们可以反问家长：“孩子的意志力不是与生俱来的，而是后天培养的。在孩子的儿童时期，你培养孩子的意志力了吗？如果没有，那你凭什么向孩子要意志力？就像一个农民没有在自己的土地上播种、耕耘，他却非要从自己的土地里收获粮食，这可能吗？”家长朋友，我要说：“如果你的孩