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本文整理于网络,仅供阅读参考
《孔乙己》教学设计
教学目的:
1. 学习方法的指导。
2. 思维能力的训练。
教学内容:
1. 掌握一种分析人物性格的方法——矛盾分析法;
2. 分析孔乙己的性格特征;
3. 理解文中描写短衣帮、掌柜以及多次写到“笑”的作用。
课时安排: 3 课时。
预习要求:
1. 疏通文字,熟悉课文。
2. 了解科举制度及文中涉及的封建思想 ( 课前印发资料 ) 。
教学步骤:
一、导入。
凡读过鲁迅小说的人,几乎没有不知道《孔乙己》的;凡读
过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的
苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也
说过,在他创作的短篇小说中,他最喜欢《孔乙己》 。他为什么最
喜欢孔乙己?孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象?今天就让我们
一块儿用“矛盾分析法”来认识一下孔乙己这个人物形象。
二、全面感知。
1. 默读全文,完成下列句子,了解孔乙己身上的矛盾表现。
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孔乙己是一个站着喝酒但又的人。
孔乙己是竭力争辩维护清白但的人。
孔乙己是穷得将要讨饭但又的人。
孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又的人。
孔乙己是以读书为傲但又的人。
孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法但又的人。
孔乙己是使人快活但又的人。
2. 交流:孔乙己是站着喝酒但又穿长衫的人。孔乙己是竭力
争辩维护清白但又偶尔偷窃的人。孔乙己是穷得将要讨饭但又好
喝懒做的人。 孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又从不拖欠酒帐的人。
孔乙己是以读书为傲但又把“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤
的人。孔乙己是个热心教小伙计 “茴”字写法但又遭到冷遇的人。
孔乙己是个使人快活但又无人关心的人。
三、深入探因。
1. 学生四人一组讨论孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因,
探求孔乙己的思想、性格、社会地位。归纳出如下答案:
孔乙己“站着喝酒”是因为他经济拮据,买不起酒菜,进不
了柜台内坐着喝。
孔乙己“穿长衫”是因为他追求功名,不愿与“短衣帮”为
伍。
孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为他死爱面子,想清白做
人。
孔乙己“偷窃”是因为封建科举制度和封建教育使他不会营
生又好逸恶劳,贫困无法自存不得以而为之。
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孔乙己“穷得将要讨饭”是因为他受封建科举制度的毒害,
一生追求功名而不得;认为“万般皆下品” ,不愿劳动。
孔乙己“好喝懒做”是因为他受封建教育熏陶,好逸恶劳。
孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他质朴、忠厚。
孔乙己“以读书为傲” 说明他受封建教育毒害,“唯有读书高”
的观念根深蒂固。
孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤” ,表明他中
封建科举的毒甚深。
孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他的空虚、无聊、
迂腐。
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