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语文 《永远的蝴蝶》课件 【三篇】 语文 《永远的蝴蝶》课件 【三篇】 导读：本文 语文 《永远的蝴蝶》课件 【三篇】，仅供参考，如果觉得 导读：本文 语文 《永远的蝴蝶》课件 【三篇】，仅供参考，如果觉得 很不错 ，欢迎点评和分享。 很不错 ，欢迎点评和分享。 【篇一】 【篇一】 教学 目的 ： 教学 目的 ： 1、知识教学点：了解小小说的特点，通过赏析来感悟文章的构 1、知识教学点：了解小小说的特点，通过赏析来感悟文章的构 思精巧 ，语言精美。 思精巧 ，语言精美。 2、能力训练点 ：通过诵读、探究 ，提高对小小说的鉴赏能力。 2、能力训练点 ：通过诵读、探究 ，提高对小小说的鉴赏能力。 3、情感渗透点：在领悟人物的思想感情上，丰富学生的情感体 3、情感渗透点：在领悟人物的思想感情上，丰富学生的情感体 验。 验。 教学重点 ： 教学重点 ： 在范读、诵读、精读的基础上 ，欣赏体味作品创造的悲剧意境之 在范读、诵读、精读的基础上 ，欣赏体味作品创造的悲剧意境之 美。 美。 教学难点; 教学难点; 理解小说典型人物形象的特征及其意义 ，领会小小说的构思技巧。 理解小说典型人物形象的特征及其意义 ，领会小小说的构思技巧。 教学过程 ： 教学过程 ： 一、导入新课 ：（1 分钟） 一、导入新课 ：（1 分钟） 泰戈尔的 《世界上最远的距离》： “世界上最远的距离 ，不是星 泰戈尔的 《世界上最远的距离》： “世界上最远的距离 ，不是星 星之间没有交汇的轨迹 ，而是彼此相爱 ，却不能够在一起”今天 ，我 星之间没有交汇的轨迹 ，而是彼此相爱 ，却不能够在一起”今天 ，我 们就一同来欣赏的台湾短篇小说家陈启佑先生的小小说 《永远的蝴 们就一同来欣赏的台湾短篇小说家陈启佑先生的小小说 《永远的蝴 蝶》，感受这不能在一起的苦楚之情。 蝶》，感受这不能在一起的苦楚之情。 二、范读课文 ，播放电影 《人鬼情未了》主题曲。 （8 分钟）