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本文整理于网络，仅供阅读参考 初一历史论文范文范文 2 篇 初一历史论文范文一：初中历史课堂教学现状及对策分析 随着近年来我国新课程的不断改革，对初中教育提出了更高 的要求。其中初中历史教学作为初中教育的重要部分，是学生形 成正确人生观、价值观以及世界观的关键。因此，广大初中历史 教师应当按照新课程改革的要求，积极转变传统的初中历史教学 方式，充分利用课堂时间，通过激发学生的学习积极性，营造良 好的历史课堂教学氛围，从而提升初中历史的教学效率。本文将 结合笔者多年的初中历史教学实践经验，从初中历史课堂教学的 现状出发，对其存在的问题进行分析研究，并提出相应的应对措 施，以促进初中历史课堂教学质量的提高。初中历史教育是学生 价值观培养的重要阶段，但是受到中考升学压力的影响，当前的 初中历史教育已经变成枯燥的历史知识灌输，而忽视了初中历史 对于学生培养的本质 ! 随着教育部关于新课程改革的逐渐深入， 新 课改更注重教育对学生全面发展的培养，基于这样形势，初中历 史教师应当积极转变教学理念，在完成历史教学任务的前提下， 通过创新课堂教学等方式，更注重历史教育对学生的培养作用， 从而为我国社会主义现代化事业建设培养出合格的人才。 一、初中历史课堂教学现状 1. 历史教学模式较为陈旧。 虽然我国已经大力推行新课程的改革，但是大多数初中历史 本文整理于网络，仅供阅读参考 教学仍采用传统的教学模式进行授课，不仅教学模式单一，而且 历史课堂教学大多采用“满堂灌”的教学方式，让学生在有限的 课堂时间内对历史知识进行高强度记忆，或者是照本宣科要求学 生直接在课本中划出重点内容，以此来达到考试过关的目的。譬 如在戊戌变法这一历史知识教授中，绝大部分教师仅把戊戌变法 的过程大致宣讲一遍， 然后就重点讲解该事件中考试的知识重点， 致使学生对戊戌变法仅仅只有个简单认识，不能深入地理解这一 历史事件对近代中国发展的重要意义。这往往使得课堂教学变得 枯燥乏味，浇灭学生学习历史的热情， 影响了历史课堂教学效率， 并且制约了学生综合素养的提高。 2. 初中历史教学缺少良性的课堂互动。 教师与学生作为教学活动中的重要元素，应保持良好的沟通 与交流，营造和谐轻松的课堂教学氛围，从而提高历史课堂教学 的质量。然而，在当前我国大部分初中历史课堂教学中，教师与 学生仍缺少有效的沟通与互动，上课时只有教师在讲课，学生并 没有主动参与到教师的课堂教学中。部分教师为了赶教学进度， 忽视了学生的接受能力与理解能力，这些都极大程度地降低了学 生的学习兴趣与学习效率。 3. 历史知识与实际生活相脱节。 历史并非单纯的对过去所发生事情的一种记录，更是让人们 通过对历史的研究达到引以为鉴的目的。然而，当前我国的初中 历史教学与实际生活是想脱离的，大部分学生不理解研究历史知 识的真正意义，不明白所学到的历史知识有何作用，除了应付考 试外，根本没有学习的动力，所以导致大部分初中学生缺乏最基 本文整理于网络，仅供阅读参考 础的历史知识与社会常识。 二、初中历史课堂教学的对策 1. 加强历史课堂教学模式的创新。 随着新课程改革的不断推进，教育要培养出符合我国的现代 化事业建设需求的人才，因而，陈旧的历史课堂教学模式是桎梏