初中物理比热容实验例题及知 识点总结.pdfVIP

初中物理比热容实验例题及知 识点总结.pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
初中物理比热容实验例题及知识点总结.pdf初中物理比热容实验例题及知识点总结.pdf初中物理比热容实验例题及知识点总结.pdf初中物理比热容实验例题及知识点总结.pdf

实验:比较不同物质吸热的情况 实验器材: 相同规格的电加热器(酒精灯)、玻璃杯、温度计;铁架台、天平、停表。 天平:称量等质量的液体 停表:记录加热时间 实验方法: 用控制变量法和转换法探究物质的吸热与哪些因素有关: 1.(控制变量法) 物质吸收热量的多少与质量、 升高的温度和物质种类都有关系, 因此应用控制变量法 进行探究,只让其中一个因素改变而其他量保持不变,这样可使被研究的问题简单化。 1)相同质量的水和油,相同初温,吸收相同的热量,比较升高温度的多少。 2 )相同质量的水和油,相同初温,升高相同的温度,比较吸收热量的多少。 2 .(转换法) 物质吸收热量的多少不容易直接测量,由于加热时间越长,吸收的热量越多,所以可 以转换为测加热时间的长短. 通过测量加热时问的长短来求判断吸收热量的多少, 这种方法 叫转换法 实验中,用相同加热器加热的时间来间接反映吸收的热量。 实验现象: 油的温度升得快; 结论: 质量相等的水和油,吸收相等的热量,油的温度升高得快。 若要使质量相等的水和油升高相同的温度, 即给 ________ 加热的时间要长些。 (答案, 水) 结论: 质量相等的水和油,升高相同的温度,水吸收的热量多; 归纳总结: 质量相同的不同物质, 升高相同的温度,吸收热量不相等。实验反映了不同物质 的吸热的本领是不同的。 1、在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示。 (1)实验中应量取质量 的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的 电加热器加热。 当它们吸收相同热量时, 通过比较 来判断吸热能力的 强弱。 (2 )通过实验,记录数据如表格所示。从开始加热到 42 ℃,甲、乙两种液体吸收热量的关 系为 Q 甲 Q乙。 (3 )分析实验数据可知 物质的吸热能力强。 2、在探究比较不同物质的吸热能力的实验中, 同学们设计了甲、乙两套实验装置,如图所示, 在图甲中使用了相同的试管和温度计, 在图乙中 使用了相同的电加热器. (1)图甲的实验操作中存在一处错误:没有控 制____ __ 相同. (2 )与图甲的实验装置相比,图乙的优点是: 更容易控制 __ __ 相同. (3 )某小组实验中记录了实验数据 (见表一) , 分析第 1、2 次或第 3 、4 次实验数据可看出: 同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质 的__ _ 有关; 分析第 1、3 次或第 2 、4 次实验数据可看出: 质量相同的水和食用油升 高相同的温度,吸收的热量与物质的 __ _ 有关. 表一 物质 次数 质量 m/kg 升高的温度 t/ ℃ 加热时间 t/min

文档评论(0)

便宜高质量专业写作 + 关注
实名认证
服务提供商

专注于报告、文案、学术类文档写作

1亿VIP精品文档

相关文档