关于教师的心得体会 五篇.pdfVIP

希望本文对您有所帮助！ 关于教师的心得体会 五篇 导读：本文是关于关于教师的心得体会 五篇，希望能帮助到您！ “书读百遍 , 其义自见” , 可见阅读在教学中的重要性。阅读是学生与 作者心灵沟通的窗口。 阅读教学的效果直接影响学生对文章的把握程度 , 进 而也影响着教学质量。那么今天就给大家带来几篇关于教师的心得体会范 文 ! 关于教师的心得体会 篇一 一节课是否有效， 老师的一头自己是十分重要的。 对教材的充分理解， 之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可 少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练 习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练 习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目 的等等各方面无不关系到教学的效果。 所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态 生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的 教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发 展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证 ; 能为师生 在教学过程中发挥创造性提供条件 ; 能促使课堂多向、 多种类型信息交流的 产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让 “预设”真正服务于生成性的课堂教学。 首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载 体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和 希望本文对您有所帮助！ 编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数 学思想、方法和学生活动的科学，这样才能体会新教材蕴含的教学理念， 备出高质量的教学预案。 其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案” 。学生是学习的主人， 一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学” ， 再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情 况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预 设。 第二，重课堂动态生成，着眼学生发展 教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的 情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎 意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听 者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到 : 心中有案，行中无案，寓 有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中 从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具 体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这 种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无 法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程 需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就 不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步 的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则 必须敏感的捕捉和利用起来， 要让学生有这样的感觉 : 无论是课堂上能研究 的还是不能研究的， 只要是我提出来的而且是有价值的，