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本文整理于网络，仅供阅读参考 关于名人学习的事例 关于名人学习的事例 1 欧阳修快马追字 欧阳修有个老朋友，家里新建了一座宅院，托人请欧阳修写 一篇文章，作为纪念刻在堂上。 欧阳修计算了一下来人回去的日程，立刻闭门谢客，拟好腹 稿，一挥而就，马上交给来人带回。 到了晚上，欧阳修重读白天的文章，总觉得文章里少了一个 “而”字，读起来气短，也不流畅。 他立刻重写，派家丁快马追上来人，把“而”字补上了。欧 阳修这种对文字精益求精的态度值得我们学习。 欧阳修 (1007-1072) ，北宋政治家、文学家、史学家，代表作 有《醉翁亭记》。 2 唐汝询结绳作诗 唐汝询小时候很聪明， 3 岁就能识得好几百个字， 可不幸的是， 他在 5 岁时生了一场大病，从此便双目失明了。 唐汝询虽然眼睛看不见，但他求知若渴，每当哥哥读书的时 候，他就在旁边用心地听，把诗文一字一句地记在心里。 为了加强记忆，学得更多、更好，他想到了用古人结绳记事 的方法，在绳子上打各式各样的结，来代表诗句。 世上无难事，只怕有心人。盲人唐汝询，依靠摸绳结来学习 的方法，不仅读了不少书，还写了上千首好诗。 本文整理于网络，仅供阅读参考 名人谈学习方法 孔子谈学习方法 我国古代伟大的教育家孔子 ( 公元前 551- 前 479 年 ) ，在学习 方法上他主张 “学而时习之”，“温故而知新” . 他要求学生学习时， 要学，思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆” . 就是说，光 学习而不积极思维， 就会迷而不知所向 ; 如果思维不以学习为基础， 就会流于空想， 会带来知识上的危机 . 因为学习是人类独特的活动， 是人类知识的继承活动 . 这种继承不能是简单的兆焯和模仿， 要通 过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创 造，有所发展 . 祖冲之的学习方法 我国南北朝时的数学家祖冲之 ( 公元 429-500 年) 的学习方法 是：“搜炼古今” . 搜指有哪些信誉好的足球投注网站，博采众长，广泛地学习研究 ; 炼是提 炼，把各种主张拿来研究，经过自己的消化，提炼 . 它就是用这样 的方法进行学习和研究， 最后创立了自己的学说 . 因为他的几代祖 先都在中国的南方做官，而且一家有几代人研究历法，祖父又掌 管士木建筑，也懂得一些科学技术，故祖冲之从小就有机会接触 家传的科学知识 . 由于他思想敏捷， 勤奋好学，又有好的学习方法， 使他博览群书，广采各家精华 ; 同时又不因古法，墨守成规，并主 张在实践中去检验真理 . 遂使他在天文历法、 机械和数学三个方面 取得了杰出的成就 . 爱因斯坦的学习方法 爱因斯坦 (1879-1955 年 ) ，东年是智力发展迟缓， 上小学、 中 学时，老师认为他是“笨