六年级【英语（人教版）】Unit 1 In China（第五课时）-教学设计 .docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 英语 年级 六 学期 秋季 课题 Unit 1 In China Lesson 5 Great China 教科书 书名： 《英语（一年级起点）》六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2014 年 3 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.能够借助图片和阅读策略读懂关于中国的一篇文章。 2.能够尝试借助翻翻书、思维导图、词云、海报等多种方式制作并介绍中国。 教学重点：能够运用多种阅读策略读懂关于中国的文章。 教学难点：能够运用多种阅读策略读懂关于中国的文章并制作介绍祖国。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3分钟 读前活动 一．读前活动 教师猜谜游戏，帮助学生复习已学城市，导入本课话题。 2.看图猜大意：教师展示课本上3幅图片，提问： What’s passage about?学生根据图片初步猜测文章内容。 10分钟 读中活动 二．读中活动 3.阅读短文。 4.教师提问：After reading, what do you know about China? 5.总结文章段落大意：教师展示三段的主题，学生进行连线。 6.分段学习，适当补充知识： （1）学习第一段：补充珠穆朗玛峰的高度及当下中国登山队再登珠峰的视频，来燃起学生的自豪感。补充长江黄河的长度。 （2）学习第二段：补充中国必威体育精装版人口数据。 （3）学习第三段：补充京剧视频和更多的北京本地特色小吃。 5.再读文本，教师提问：What do you think of China? 5分钟 读后活动 三．读后活动 6.闯关游戏：第一轮判断正误；第二轮选择题；第三轮看词造句。 7.介绍多种帮助学生梳理文章并介绍中国的方法，如：翻翻书、思维导图、词云及海报。 8.展示翻翻书视频，激发学生制作兴趣。 2分钟 总结概括 1.总结本节课知识点。 2.布置课后实践活动：读一读本节课的短文；选择自己喜欢的方式制作并介绍祖国。