六年级英语（人教版）Unit 1 In China（第一课时）教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 英语 年级 六 学期 秋季 课题 Unit 1 In China Lesson 1 Beautiful Cities in China 教科书 书名： 《英语（一年级起点）》六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2014 年 3 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.能够听懂会说Guangzhou, Lhasa ,Beijing, Suzhou, Xi’an五所城市的英文名称及其代表性事物 morning tea, soup, the Potala Palace, the Summer Palace, garden ,the Terracotta Army.? 2.能够用Where did you go? What did you do there?这两个句型与同伴交流这五所城市。 教学重点：听懂会说这五所城市的英文名称和代表性事物。 教学难点：能够掌握五所城市的英文名称及代表性事物。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分钟 导入环节 视频导入 教师通过中国美丽城市的视频，引出主题，中国有很多美丽的城市。 11分钟 学习环节 创设情境，整体呈现新知。 1）听力练习 （1）初听录音，完成标号任务 （2）再听录音，锁定问题： What did they do？ 3.词汇学习，拓展人文视野。 （1）学习单词morning tea, soup, taste. 通过词卡带读，跟读，教师示范等方式来教授单词。与同学自然交流喝早茶的地点、时间、养成良好生活习惯等方式来学习词汇。 （2）学习the Potala Palace 通过词卡带读，跟读等方式来教授单词。与同学自然交流布达拉宫是由白宫和红宫两部分组成，主要有石头和木头构成。拓展相关知识。 （3）学习the Summer Palace 通过词卡带读，跟读等方式来教授单词。与同学交流颐和园是皇家园林。拓展人文知识。 （4）学习garden 通过词卡带读，跟读等方式来教授单词。交流拙政园和留园及旗袍是由丝绸制成。拓展生活常识。 （5）学习the Terracotta Army. 通过词卡带读，跟读等方式来教授单词。通过壮观的图片和学生讨论对于兵马俑的感受。 6分钟 操练环节 4.操练词汇 歌谣Chant(两遍），巩固所学城市及代表事物的匹配。 第一遍 Listen and chant 第二遍 Chant by yourself （2）大转轮游戏（在已学句型中操练所学知识，此处插入学生音频，模拟与学生互动，增强游戏的互动性。） 拓展应用 与同学交流Where did you go? What did you do there? 让学生在已学句型中操练所学知识。 1分钟 总结概括 6.总结概括，总结本节课的知识点。 实践活动 7.课后实践活动：布置课后实践活动：读一读本节课的单词和词组；完成本节课的任务单。