学校线上教学 总结.pdfVIP

学校线上教学总结 本学期由于疫情的影响进行了长达 14 周的线上教学工作，在教育局教育 科的统筹安排下，我校线上教学工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。 现就线上教学的效果、 实施中存在的问题、 线上教学检测效果以及复学后学校在 线上和线下教学衔接工作做如下总结： 一、线上教学效果与存在的问题 （一）教学效果 1.基于网络，自主学习，在线指导 根据农村家庭现有网络条件、教师信息素养和选用的平台的特点，我校选 择微信、钉钉、腾讯会议网络平台开展工作。 首先，合理安排作息时间，使师生线上教育教学做到自觉自律。 学校合理制定作息时间表，教师、家长、学生在疫情期间能严格按照作息 时间，自觉自律做好“停课不停学”的相关学习及活动安排；同时各班班主任也 能做到结合本年级的授课内容合理安排作息时间和内容。 我校在开展“停课不停学”工作期间，对学生自主学习和在线辅导答疑之 前，必须做好四件事：一是教务处设定“停课不停学”学习计划表，每周的周六 会组织 1— 6 年班主任、英语教师根据实际教学情况制定、完善每周学习计划表 并由教务处亲自把关， 合格后于周日下午下发到对应班级工作群， 让学生明确什 么时间做什么，有序地参与到“停课不停学”教育教学活动中，形成自律；二是 4— 6 年语数英教师要根据学习计划表， 于前一日下午 4 点将下一日学习任务单、 相关学习资源， 发到工作群中， 让学生自主预习， 在第二天教师线上辅导答疑中 提出不懂之处（困惑），由老师给予辅导、答疑。三是，所有副校级领导、村小 领导要深入班级， 对“停课不停学”教育教学工作进行监督， 发现问题及时整改， 孙贵发校长——四年级，李立民副校长——五年一班，张玉琢支部副书记—— 五年二班，包艳副校长——六年二班，张金花副校长——六年一班， 1— 6 年张 金花副校长、黄春红教导主任；村小——薛红军校长、李静教导主任。四是， 在“停课不停学”工作中，我们在新华书店送教材到校后，第一时间由孙校长亲 自带领班子成员、 教师分书， 分村屯分年级把教材发到学生手中， 解决了学生手 中无书、长期用眼看电子教材的问题；而对于教师，在相关教材教参未到之前， 我们同样收集《统编教材语文 1— 6 年级下册同步课堂》、《统编教材和教科书 电子版》、《 1— 6 年宅家课程预习必备》、《教育部推荐的中小学海量课程及 课程家庭教育资源》 、《七彩课堂》 等网络教育教学资源， 辅助教师备课与教学。 2.线上线下任务驱动学习。 语文学科 从识字、读文、古诗词积累，日积月累、课外阅读，背诵等模块 开展教学活动。 数学学科 要求班主任灵活把握教材内容， 从中选择适合学生自学 的内容，教师或者推送学习单、或者推送微课、学生自学，教师答疑。 英语学科 主要根据 2 月 22 和 23 号教研员教材解析培训要求， 针对单词和句子进行辅导！ 在有效开展线上辅导答疑相关工作的同时，我们 1—— 6 年班主任通过网 络布置读书目录 、“疫情”安全教育、心理健康教育、写字、美术、体育活动 等任务，让学生居家学习生活不仅井然有序，而且不