线上学习心得 体会.pdfVIP

四年级数学线上备课工作小结 2019-2020 学年第二学期 一、基本情况 忽如其来的疫情，我们的生活和学习、工作都发生了变化。网络教学来到 我们身边，这样也为教师提供了另外一种教学模式的展示。 我们班四一班 43 人， 四四班 42 人，除了马紫涵，江紫涵，李佃亮，孙凡华进群学习不够及时，其余 的学生在线情况还不错。 二、经验成果 经过 7 周的在线教学，收货还是挺大的，总结如下： 1. 这次线上教学扩宽学生的学习的方式。 这种教学方式也为教师空中教学提 供了很好的感受。 2. 提升了教师课堂教学的新挑战。 教师的教学从线下走向线上， 也就意味着 教师要体验并且适应另一种教学模式。 怎样提升线上教学的有效性， 并且从有效 性走向优质教学呢？我在线上教学的同时也在摸索着。 3. 可借鉴优秀教师线上教育教学经验。学习的过程是一次知识积累与运用、 创造的过程， 因此要会学、 善用。我们数学教研组组织我们听了孙老师和赵老师 的线上课堂， 从而收到很多启发， 然后结合我的线上教学工具进一步调整我的教 学模式。 4. 实现教师自身的可持续发展。 新课程要求教师树立终身学习的目标， 实现 自身的可持续发展。 把不断学习作为自身发展的源泉和动力。 在教学实践中， 将 学习与实际教学结合起来， 努力探索新的教育教学方法。 在丰富自身专业知识的 同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识， 从而更好地适应学生对知识的需 要。 5. 这次我们还尝试使用了小组学习制和思维导图的模式。 班级划分小， 组内 预习，互查作业，互相激励，效果不错。思维导图，我们在复习时使用，学生采 用思维导图梳理单元知识。 本次线上教学，总的来说，收获还是很多的。又有了新的模式和思考，也为 未来适应新的教学模式奠定基础。 三、问题与反思 进行 7 周的线上教学总结了一些线上学习存在的问题和反思 : 1. 要将网课上得精彩， 有效。重要的是自己的视野要宽要深， 把微课融入课 程中，引领学生去发现探索， 使学生从被动学习变主动学习。 教师作为课堂的主 持人，首先对课堂要有一个整体的掌控力， 把握每一节课的课堂结构， 如何合理 分配时间， 同时还要进行教材分析和学情分析， 了解不同学生的特点， 设计不同 课堂参与方式，调动每一位学生的积极性。 2. 小组形式应用到实处。 在课上我们用小组的形式回答问题， 记录作业， 采 用加分制， 小组总分排名制， 这样激励孩子们有小组意识， 组内互相提醒上线学 习。组内互相检查作业，督促学习，效果很好。 3. 通过这次教师网络教学， 使我更进一步对自己今后的教