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停课不停学，隔离病毒不隔离成长 ——郏县新城小学网络教学案例 2020 年春节，新冠肺炎肆虐全国，严重干扰了大家的日常生活、 工作、学习。为抗击新冠病毒，全国人民众志成城，克难攻坚，居家 做好自我防护。 遵循教育规律， 为了让每个孩子在疫情防控期间珍惜 时光，保持“持续学习状态” ，郏县新城小学认真落实上级安排，结 合学校及班级实际教学情况积极开展“停课不停学”网上教学活动， 不断探索学习，努力提高在线教学效果。 一、搭建网络教学平台 为真正落实网络教学，我校借助免费网络平台，使学校——班级 （任课教师）——学生（家长） 形成教学互动。具体安排： 2 月 3 日， 开通学校版网络平台（钉钉） ，完善组织架构； 2 月 4 日，以班为单 位开通网络平台，全体学生家长进入班级群； 2 月 5 日，学校召开 全体教师参与的视频会议，布署“新冠病毒”疫情防控及网络教学工 作，各班进行网络视频教学调试。 2 月 9 日，各任课教师再次进行网 络直播教学调试， 应达到熟练运用网络教学平台各项功能， 熟练掌握 网络直播技巧与方法， 及早预见并排除网络教学过程中出现的各类问 题。由卢世杰、宋平安、刘丹青、周星星组成的团队提供网络教学技 术支持，保证了网络教学质量。 二、积极组织备课活动 2 月 6 日，各教研组由教研组长牵头，收集备课资料，并分配包 括课时教学、学生阅读及写字活动两周的备课内容。 当天下午 5 点前， 各教研组长将任务分配情况发至本组网络群。 次日，各任课教师备所分配的课程，并写出详细教案，当天下午 5 点前将教案上传至本组网络群。 2 月 8 日上午 9 点至 11 点，通过视频会议形式，各教研组内教 师讨论交流备课内容，主备教师阐述课程重点、难点及解决策略，其 他教师可提出自己的疑惑点。当天，任课教师教师结合本班学情，修 改完善其他老师的教案，为网络教学做好充分准备。 学校领导参与各个教研组教研活动， 对应年级的学校领导加入各 班网络教学群，进行巡课、听课、点评以及作业批阅的跟踪检查，如 有问题，在第一时间帮助解决。 在以后网络教学期间的每天下午 4：30—— 5：30，各个教研组 成员通过本组“钉钉”群进行线上教研活动，主要对当天的教学情况 进行反馈交流，对后面的教学内容进行备课。 三、认真开展网络教学 2 月 10 起，任课教师按照课程表安排进行网络教学。按要求， 视频直播教学控制在 20~30 分钟。阅读及写字课程，由语文教师负责， 安排具体的内容，做好督促落实工作。每天 8：00—— 8：40 学生背 诵经典古诗词、语文和英语课文主要段落。 各任课教师提前一天向学生明确次日的学习内容， 提出明确的预 习要求，布置着重引导学生查阅资料的预习问题，让学生做好预习。 课后，任课教师要布置适量的作业，学生提交后老师在“家校本”上 认真用批阅符号批阅， 并及时反馈给学生。 从而提高了自学——精读 ——科学练习网络教学效果。 网络上课前