欧姆定律》教案 设计.pdfVIP

第二节 欧姆定律教案设计 东营市胜利第三十四中学 褚彩 【教学目标】 知识与技能 1. 理解掌握欧姆定律及其表达式。 2．会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。 过程与方法 1. 通过欧姆定律的应用，加深对电流与电压、电阻的认识 2. 通过欧姆定律的运用，掌握运用欧姆定律解决问题的方法。 情感、态度与价值观 1．通过欧姆定律的运用，养成科学知识在实际生活中的应用意识。 2．通过欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神。 【教学重难点】 重点： 理解欧姆定律的内容及其表达式、变形式的意义。 难点： 培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力。 【教学准备】或【实验准备】 教师用： 电学演示器材、多媒体教学课件。 学生用（每组）： 导学案、演算纸。 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 师生配合小游戏，提高学生积极性。 引导语： 上节课我们通过实验探究了电流与 电压、电流与电阻的关系；请同学们回忆实 验的结论，回答下面的问题 一、知识回顾 1、探究电流与电压的关系 引入新课 将表中的错误的数据找出并改正： 表一中改正数据的依据是： 找错误数据，并回答依据。 。 因果关系 质疑：能说成电压与电流成正比么？ 演示试验：先有电压、电阻，接通后出现电 流。 观看实验 2、探究电流与电阻的关系 将表二中的数据补充完整： 补充数据，回答依据。 表中填写数据的依据是： 。 过渡：如果将上面的两条实验结论综合起来， 可以得到欧姆定律？ 这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的 定量关系，这是德国物理学家欧姆在 19世纪 初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念 他，把这个定律叫做欧姆定律。 【欧姆和欧姆定律的建立】 听完欧姆的故事 同学们有什么感想吗？它有哪些优良的品质 倾听，交流。 值得我们学习呢？ 同学们说得