人教PEP版三年级上册Unit1Hello第四课时教学设计.docx

PAGE PAGE # 人教PEP版三年级上册Unit 1 Hello 第四 课时教学设计 1、Let s talk 本部分通过情景会话，让学生学习如何用 What s your name? 询问对方的姓名以及另一种表达道理别的说法： See you. 、Let s play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let s talk 中的会话，同时学习欢迎语 Welcome! 二、 课前准备 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准 备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。 三、 教学步骤 1 、热身 / 复习(Warm-up / Revision ) 唱昌 “ Hello ”歌 PAGE PAGE # 师生互相问候 学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。 2 、新课展示(Presentation ) 老师指自己的名卡说 Hello! I m Miss / Mr ... 然后 用My name s ... 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问 Whaf s your name?(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他的 名卡，并用口型揭示他回答 My name s ... 用类似的方法在教室里 与学生进行问答练习，注意引导学生用 My name s ... 回答问题。 音。跟读、模仿 Whaf s your name? 注意学生对name的发 音。 儿见”教道别语See you.,告诉学生意思是“再见”或“一会 儿见” 听录音来展示B部分Let s talk 的内容。 、趣味操练(Practice ) Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上 Let s talk 的对话。 Let s play 中的游戏. 四人或六人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一 起，再由每组的“小老量”通过问 Whaf s your name?同学回答My name s ... 的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。 、课堂评价(Assessment) 做同步相关练习巩固。 、家庭作业(Homework 要示学生读熟，并伴有动作表演。 鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。