职业生涯规划PPT幻灯片.ppt

案例 杨昊和吴玲是硕士阶段的同学，杨昊认真、冷静、做事有计划，吴玲灵活、圆滑、办事有冲劲。毕业后两个人同时到了南方的同一所高校任教，并且还在同一个系。在迎接新教师的座谈会上，院长殷切地希望年轻人树立人生目标并为之奋斗。会后，俩人开玩笑，说目标就是当院长了，看谁先当上。 15年后，果然有一人当上了院长，你猜：谁当上了院长？ 当上了系副主任， 仍是普通老师。 当上了院长， 是一名副主任。 15年后： 3年后： 吴玲 杨昊 吴玲 杨昊 规划人生、放飞梦想 实际情况是：杨昊自毕业就立下目标便制定了职业生涯规划。头3年，注重教学；第4-8年准备考博士并就读博士，第9-12年潜心做研究，成为知名学者，从第13年起，不仅教学、科研成绩突出，特别注重加强各方面人际关系。第15年老院长退休，人们不约而同让杨昊接班。而吴玲一开始关注仕途，3年就当上系副主任，但教学一般，科研无成果，压力很大。后来又跟着下海潮流先合伙开餐厅，后开面粉厂、美容院、服装店，可干一样亏一样，再4年后才发现不适合经商。等到重新回到教学科研上来，已经10年过去了，与杨昊已拉开了差距。 杨昊与吴玲处在同一起跑线上，有着一致的目标，但最终结果相距甚远，根本原因是什么？ 在于有没有合理的职业发展规划。 案例 三个工人的故事 三个工人在砌一堵墙。 有人过来问：“你们在干什么？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心“我们正在建设一个新城市。” 那么，大家思考：这三个人10年后会是怎样？ 10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成为工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。 为什么会有这么大的差别呢？ 有没有一个长远的目标，并为之奋斗。 认识自我 职业生涯规划的两个重点 了解社会 喜好和憎恶 价值观 成长要素 性格特征 优势和弱势 我做好这一工作的优势在哪里？弱势又在哪里？ 我是什么样性格的人？这种性格特征的人适合的职业是什么？ 我喜欢什么？我讨厌什么？ 为什么我喜欢这个而不喜欢那个？在职业选择过程中，我最看重的是什么？ 我心中理想的我是什么样子的？我如何才能实现我的梦想？如何将自己打造成适合自己理想工作的职业人？ 如何认识自我 2、职业生涯规划的重要性 （1）帮助我们目标明确的发展自己 拿破仑曾经有一句名言：“不想成为将军的士兵，不是一个好士兵”。 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。 27%没有目标； 60%目标模糊； 10%有清晰但比较短期的目标； 3%有清晰而长远的目标。 社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英； 成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层； 有安稳的生活与工作，几乎都生活在社会的中下层； 他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。 25年后的结果是怎样的？请连一连。 其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。 “扬长”即发现、培养、发挥自己的长处 “补短”即认识、发现自己的短处，并有意识地不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。 人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展前景。 （2）帮助我们扬长补短的发展自己 读寓言思考人生 森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的白衣裳，整天优哉优哉地戏水、抓鱼时，就常感叹：“唉！为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸告诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗澡，羽毛当然又白又亮啦！”有一天；乌鸦离开了它原本生活的森林；搬到了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的；更糟的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道如何在湖面上捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。 这则故事告诉我们什么道理？ 扬长避短地发展自己，做自己。 三、中职生职业生涯规划的特点 1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济发展联系起来 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 5、