沪科版八年级物理全一册培优练习题 走进微观.pdfVIP

《走进微观》培优练习 1．放射性现象揭示了（ ） A．原子有内部结构，可以再分 B．原子核有内部结构，可以再分 C．原子核有质子和中子组成 D．原子核内存在电子 2．有些物理量与物质的微观结构有关。为了研究不同物质的密度与其内部粒子排列紧 密程度的关系，小伟通过查阅资料，得到甲、乙、丙三种物质的密度关系是ρ ＞ρ ＞ρ ， 甲 乙 丙 及其内部粒子排列的模型如图所示。 ①根据以上信息，关于物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟可得出的初 步结论是：不同的物质，内部粒子排列紧密程度越低，物质的密度越 。 ②小张从其他资料中查到了与上述情况不符的实例，与小伟一起思考分析并查找原因， 不合理的选项是： 。 A．物理量都与物质的微观结构无关 B．物质的密度还与其他因素有关 C．由少数研究对象归纳出的结论，不具有普遍意义。 3．科学理论的建立要有一个又一个的证据。在研究原子结构的历史进程中，卢瑟福揭 开了原子世界一个又一个的奥秘。请回答： （1）1911年，卢瑟福等人进行了α粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核）散 射实验，用一些高速运动的α粒子轰击金箔，发现多数α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动 方向，但有少数α粒子发生了较大角度的偏转，而极少数α粒子发生反弹。下列说法正确的 有 。 A．多数α粒子保持原来的运动方向，说明原子核的体积很小 B．少数α粒子发生较大角度偏转，说明原子核带负电 C．极少数α粒子发生反弹，说明原子核的质量很大 （2 ）1919 年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子被打 出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微粒一定 是 。 （3 ）从原子变化上看，上述核变化与化学变化的不同点是 。 4 ．观察“从粒子到宇宙”中的五幅图，将下列表述填写完整。 图甲红墨水在水中散开，这是 现象；图乙将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘 在一起，这个现象证实了分子间存在 ；图丙是发现 的汤姆生；图丁为 建立的原子核式结构模型；图戊将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥 的手从上向下捋几下，细丝张开，是因为细丝与手摩擦后带上 电荷而相互 。 3 3 22 5 ．1cm 纯水的质量是1g，l cm 水中有3.34 ×10 个水分子。试计算： （1）1 个水分子的质量约为多少千克？ 3 （2 ）若水分子的直径约为40nm，将1cm 水中的水分子紧密排列成一条直线，共有多 长？ 答案和解析 1．【解答】解：放射性现象揭示了，原子核有内部结构，可以再分。 故选：B。 2．【解答】解： ①由示意图可知：甲物质分子间隙较小，排列紧密，乙物质分子间隙较大，丙物质分子 间隙最大。已知甲、乙、丙三种物质的密度关系是ρ ＞ρ ＞ρ ，说明物质的密度与其内 甲 乙 丙 部粒子排列紧密程度有关，并且内部粒子排列程度越大，间隙越小，物质密度越大； ②物理量不都与物质的微观结构无关，物质的密度还与其他因素有关，由少数研究对象 归纳出的结论，不具有普遍意义。 故答案为：①小；②A。 3．【解答】解： （1）A、大多数α 粒子不改变方向就可以顺利穿过，是因为原子内部有较大的空间原 子核体积很小，故A正确； B、有少部分α粒子发