教师与学生交往的礼仪PPT幻灯片.ppt

激励式： 加油、超过别人。 你会更出色的。 下次拿第一哦。 老师相信你的能力。 * 说理式： 失败不可怕，别泄气。 你的汗水不会白流。 别人能做到的，你也能。懂得珍惜会拥有更多。 一分耕耘一分收获。 * 批改作业、试卷的禁忌： 批改方式简单、形式单一 忌讳周期过长 忌讳对成绩不好的学生挖苦讽刺 * 4、讲评作业的要求 充分准备、把握讲评时机 讲评要有选择性、针对性、目的性 讲评要注意保护学生的积极性。 * * 案例分析： * 一、师生交往礼仪的重要性 学莫便乎近其人，学之经莫速乎好其人，隆礼次之。 -----《荀子-劝学》 * 阅读资料： * 首先应理解学生，避免偏见和成见。 其次应以身作则，成为学生的楷模。 再次注意方式方法。 1、有利于促进教学相长 * 2、有利于高效达成教学目标 爱心是成功教育的原动力； 形成融洽的师生关系； 教师乐教，学生乐学。 * 3、有利于改善师生关系。 基本原则：平等交往、和谐沟通。 避免：冷漠化、紧张化、功利化。 * 二、教师与学生相遇时的礼仪 持重稳当、端庄大方 不宜过分亲昵、毫无界限 忌讳表情冷漠、架子十足、让人不可亲近。 * 三、教师与学生谈话的礼仪 个别谈话、集体谈话 对话 基本要求：热情迎候、态度诚恳、语气平和、实事求是 * 1、平等对待学生 要求：平易近人、不摆架子、不训话、多谈心。 学会：1、面对面、心与心的沟通； 2、认真、虚心听取学生意见； 3、学会调查研究； 4、真诚、实事求是。 5、避免一言堂。 * 2、尊重并爱护学生 善于倾听 正面引导、鼓励帮助 关心爱护学生、以情感人 忌讳：厌恶的情绪、皱眉、走神。 * 3、注意谈话的地点和场合 教室：表扬、商讨、研究工作。 操场：批评、了解不宜公开的事情。 * 4、讲究谈话的礼节和技巧 礼节：教师应礼貌对待学生，忌讳爱理不理。 技巧（一）针对性和目的性 针对学生的生理心理状况 针对学生的思想实际 针对事实 （二）教育性和功效性 语言得体、注意学生情绪、 抓住谈话时机、克服情感冲动 * （三）谈话要具有启发性和鼓励性 创设好谈话氛围 运用科学的方法 * 四、教师探访学生宿舍的礼仪 1、适当的时间，不宜太晚，提前告知。 2、不要大声喧哗、谈及学生隐私； 3、男教师进入女生宿舍要谨慎选择时间，尽量有女教师和宿管员陪同。 * 五、批改作业、点评试卷的礼仪 “教学目标的达成，很大程度上取决于教师的语言。” ---苏霍姆林斯基 * 要求： 使用红色墨水 扣分、得分标记明确 符号一致 认真评价 尽快批改 启发性、鼓励性的语言 对错误多的学生要面批 * 使用评语的礼仪规范： 简洁明了、自然亲切、实事求是、充满希望、富有启发性。 * 赞赏式： 喜欢你深刻的见解。 你的语言朴素，富含哲理。 发现你的成绩又提高了。 * 肯定式： 这次做的不错 你在努力，我很高兴。 字迹美观、页面整洁 这么端正额作业，一定下了不少功夫。 *