部编版语文八年级上册 《孟子》三章 课件PPT（附教案、说课稿）.pptx

语文八年级《孟子》二章-富贵不能淫教师：文小语目 录肆叁贰壹课堂小结，课堂练习，拓展延伸。细读感悟，品味语言，写法探究。扫清障碍，整体感知，把握内容。了解作者，了解背景，字词积累。品预初课读习堂读小感检感查悟结知学习目标：1、理解本文意思，理清行文思路。2、把握文章的主要内容和观点。 （重点）3、理解大丈夫的含义，感受大丈夫的英 雄气度。（难点） (一)作者知多少 孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。（二）划线字注音。公孙衍 （ ） 岂不 （ ）天下熄（ ） 往之女家（ ）yǎnqǐxī同“汝”rǔ自主探究：你读我读，疏通文意1、听录音，轻声跟读课文。 各同学选择自己喜欢的方式自由朗读，推荐读得好的同学,班级展示。2、翻译重点句子。 （先对照课文自主学习，把你 认为难翻译的句子划出来。） 二、翻译下列划线字词。岂不诚（ ）（ ） 惧 （ ）熄 （ ）广居（ ）正位 （ ）大道 （ ）与民由之（ ） 独行其道（ ）淫（ ）移（ ）屈 （ ）难道 真正，确实害怕仁太平礼义遵循道路惑乱、迷惑改变、动摇屈服1、岂不诚大丈夫哉？2、一怒而诸侯惧，安居而天下熄。3、得志，与民由之；不得志，独行其道。4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。实现志向了，就跟百姓一起遵循正道而行，不能实现志向，就独自走自己的道路。富贵不能扰乱他的心，贫贱不能改变他的节操，威武不能屈服他的志向。合作探究思考以下问题，小组交流后，班级展示。（一）、你思我想，理解精髓1、孟子对大丈夫的阐释，哪句话能概括其精髓？(用原文回答） 2、怎样才能做到有大丈夫之道呢？ (用原文回答） （二）你讲我讲，感受英雄。思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈谈你所了解的大丈夫形象？请举例说明。孟子对大丈夫的阐述精髓是什么？ 富贵不能淫———高官厚禄不能乱我心贫贱不能移——家贫位卑不能改变我的志向威武不能屈———威力相逼不能使我卑躬屈膝怎样才能做到有大丈夫之道呢？ 居天下之广居，立天下之正位，行天下 之大道；得志与民由之；不得志独行其道。贯彻儒家倡导的仁义礼有“穷则独善其身，达则兼济天下”的立身处世态度。（二）你讲我讲，感受英雄。思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈谈你所了解的大丈夫形象？请举例说明。富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰。 关羽：身在曹营心在汉。即使曹操以重金相邀，仍拒绝为曹操效力。文天祥：南宋灭亡后文天祥被押送至大都(北京)，元朝宰相、宋恭帝、元朝皇帝先后前来监狱劝降，可是文天祥不为其所动摇，最终被杀害。陶渊明：吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人。朱自清：他身患重病，仍签名《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和可贵情操。毛泽东曾称赞他“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’的‘骨气’，表现了我们民族的英雄气概”。。 刘胡兰：因叛徒告密被抓，虽被威逼利诱，却选择舍身取义。闻一多：“我们不怕死，我们有牺牲精神，我们随时准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”下午，他主持《民主周刊》社的记者招待会，进一步揭露暗杀事件的真相。散会后，闻一多在返家途中，突遭国民党特务伏击，身中十余弹不幸遇难。拓展延伸：你说我说，畅谈理想 “大丈夫”不在于性别，而在于他的高尚的道德品质。结合自己的理想，说说你准备做一个什么样的人。做法大丈夫精髓态度 小结愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔愿大丈夫的高尚情操永远流淌在你我心间练习：1、翻译句子。（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。（2）岂不诚大丈夫哉。实现志向了，就跟百姓一起遵循正道而行，不能实现志向，就独自走自己的道路。难道不是真正的大丈夫吗？2、默写。（1）居天下之广居，（ ），（ ）。（2）孟子认为大丈夫的精髓是（ ），（