骨干教师培训PPT幻灯片.ppt

敬请指导！ 谢谢大家！ 祝你开心快乐！ 各位 * 新的教育质量观 《纲要》特别指出： “把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展，适应社会需要，作为衡量质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色，办出水平，出名师，育英才。建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作，重点集中到强化教学环节，提高教学质量上来。” * 二、课堂----演绎精彩的教学故事 课堂教学的主要观点 1、崔云漷：“教师教得轻松，学生学得有趣，考试成绩又好”。 2、钱梦龙：“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”。 3、邱学华：“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”，特征是“先试后导、先练后讲”。 4、李庾南：“教为学服务，个人、小组、班级三结合”。 * 5、魏书生：民主、科学，自主管理和“六步教学”----“定向、自学、 讨论、答疑、自测、自结” * 魏书生：课堂教学十条要求 1. 每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写的太详细，但一定要有备课簿。 2. 每堂课至少有三类不同的教学目的，以供同学们选择。最优秀的会了可以不听课，做自己认为有价值更深更难的题。后进学生听不懂也可以不听，要选择一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助“陪坐的”、“待业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。 * 3. 教师讲课时间别超过二十分钟，大部分学生能看会的，老师不要讲，更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习。 4. 如果是讲新课，学生发言不少于10人次。学生也可以替老师讲难点，讲重点，当然也可以提问题，谈看法。 5. 学生动笔练别少于10分钟。 6. 处理偶发事件别超过20秒，以减少老师发火的机会，增长教育智慧。 7. 请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。 * 8. 至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。 9. 下课后的课间10分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室类就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快，效率更高。 10. 备课簿上写一句话，这节课成功在何处。教师固然要反思，但我觉得首先要正思，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展，这样反思发现的那些不足，才会一点点减少。 * 魏书生：要求学生每天“七个一分钟” 1. 每天都要做家务，至少一分钟。 2. 每天写一分钟日记，至少写一分钟。 3. 每天唱军歌，唱校园歌曲，唱好歌至少一分钟。 4. 每天挺胸，抬头，大摆臂，高抬腿，踏步至少一分钟。 5. 每天练一分钟注意力。 6. 每天练一分钟演讲。 7. 每天带中外名著或好人传记上学，至少读一分钟。 * 魏书生：培养学生八个好习惯 1. 定计划的习惯。 2. 预习的习惯。 3. 适应老师的习惯。 4. 自己留作业的习惯。 5. 自己出考试题的习惯。 6. 整理错题集的习惯。 7. 筛选资料，总结学习经验的习惯。 8. 大事做不来小事赶快做的习惯。 * 6、洋思中学---“先学后教，当堂训练”； 抓三清：堂堂清、日日清、周周清； 相信每一个学生都能学好。 蔡林森：坚持赛课；上课要让学生像考试一样紧张的学习。 7、东庐中学---“讲学稿”；教学一体；集体审校，先评价团队再评价个人。 * 8、杜郎口中学---“三三六自主学习模式” 以预习、展示、反馈来实现自主、合作、探究； 去掉讲台，三面黑板，开展小组合作，“让学生动起来，课堂活起来，效果好起来。” 9、山东昌乐二中---“271高效课堂” “把课堂还给学生，让课堂充满生命活力” “把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。” * * * * 学校和班级文化氛围浓厚，班班有文化长廊，字字催人奋进，处处是展示的天地。 标语之一： 带着伟大的使命感来学校， 带着强烈的责任感来教室， 带着深深的感恩倾听老师的教诲， 带着无限的激情投入到学习中去。 * 271高效课堂的基本内涵 1）学习内容方面： 20%的知识——自学能会 70%的知识——合作学会 10%的知识——老师教会 2）学生组成方面： 20%学生——特优生 70%学生——优秀生 10%学生——待优生 3）271课堂模式的时间分配及内容安排： 20%（约10分钟）——教师指导、点拨、答疑 70%（约30分钟）——学生自学、讨论、展示 10% （约5分钟）——学生自结、巩固、检测 * 271高效课堂运用： （1）教师的角色---引