学风 班风 校风PPT幻灯片.ppt

* * 学风 学风有二种含义，一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。 * * 班风 班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。 * * 校风 校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之 一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。 * * 三者之间有什么关系呢？ 班风形成学风 学风促进校风 * * 你每一天、每一月、每一学期的出勤率是多少？ 一学期下来你去过阅览室几次？你一共借过几本书？又都是什么样的书呢？ 一学期你去过几次机房呢，在机房你又做过什么呢？ 你又是否做过一天甚至一学期的学习计划呢？ 关键字： 　　学风建设　自我态度　学习动力 作为一名大学生： 引言 * * 创造优良班风学风 一、创造优良班风学风的目的 二、创造优良班风学风的基本要求 * * 创造优良班风学风的目的 通过争创优良的班风学风的活动的开展，达到“以培养目标引导人，以团队精神凝聚力人，以科学管理规范人，以创新精神陶冶人”，使班级每个人在奋斗中成长，在成长中进步；使广大学生有明确的目标，刻苦的学习精神，严格的学习纪律。使学生综合素质全面提高，学习的主动性和创造性不断增强。 * * 1.师生和谐相处。尊重辅导员和任课老师，有意见的同学能善意的像有关老师提出，能够做到师生关系融洽，班级气氛活跃。 2.班级学习气氛浓厚。上课保持安静，注意力集中。认真听讲，做好笔记。按时完成作业，在学习小组中积极发言。 创造优良班风的要求 * * 3.讲文明，有秩序。衣冠整洁，不穿拖鞋进教室。上课不 迟到，不早退，不旷课。保持教室整洁干净。用餐讲文明， 不插队。 4.积极创建文明寝室。①谈吐文雅，互相尊重，互相帮助，团结友爱，人人动手，注重寝室文化建设，积极开展争创“文明寝室”活动。 ②早起晚寝做到快、齐、静。早晨起床铃响后立即起床，并迅速整理好内务；晚上就寝动作快，熄灯铃响后寝室保持安静。 ③室内环境做到整洁、清新、雅致。鞋子、被子、毛巾、牙杯、热水瓶、箱子等物品摆放整齐，各成一条直线。 ④讲究卫生，预防疾病。门窗、墙面保持干净、无污迹；果皮纸屑放入纸篓，保持寝室地面、走廊干燥；文明使用厕所和洗手间。 ⑤爱护公物，节约水电。不损坏墙面、玻璃及公共设施；随手关掉滴水的龙头。 ⑥注意安全，防患未然。不使用明火，不私拉电线，及时栓门锁门。不得随意乱窜其它年级的寝室，不在寝室留宿他人，放假期间按时回家，不在寝室逗留。 * * 创造优良学风的要求 1. 思想素质建设： （1） 热爱祖国，拥护党的方针政策，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，关心时事政策，重视“两课”学习，积极参加党课、团课，努力向党组织靠拢，具有为民族振兴而学习的责任感。 （2） 树立正确的世界观、人生观和价值观，有崇高的理想，注重集体利益，全班团结一致，有较强的凝聚力和战斗力。 （3） 遵纪守法，自觉遵守《大学生基本行为规范》和学校的各种规章制度，对违纪行为能够及时纠正，全班基本上杜绝违纪现象。 （4） 认真加强精神文明建设，文明礼貌，尊敬师长，遵守社会公德。爱护公物，讲究卫生，积极参加文明校园建设活动。 * * 2. 专业、业务素质建设： （1） 学习目的明确，学习态度端正，学习风气浓厚，考风考纪良好（没有因考试违纪而受处分的学生）；专业思想牢固，注重理论与实践相结合。 （2） 四级英语、计算机、基础课考试成绩优良，在全年级班级中名列前茅。 （3） 全班同学成绩呈正态分布，考试不及格人次少 （4） 课堂秩序良好，任课老师反映良好。 * * 3. 班级核心建设 （1） 班委会、团支部成员团结合作，形成坚强的领导核心，班干部认真负责，以身作则，学习较好，有较高的威信，敢于大胆管理 （2） 班级工作制度健全，定期召开班会和班干部会议，圆满完成上级党团组织交给的任务 （3） 在综合测评、评优评奖、奖贷学金和困难补助评定等方面坚持公开、公正、公平的原则，学生反映良好