学校精细化管理PPT幻灯片.ppt

课堂小结单元回归 变式练习拓展提高 大组汇报教师点拨 自学指导合作探究 单元导入 明确目标 1 2 3 4 5 * 变式练习拓展提高 指导学习合作探究 1 2 3 4 5 温故知新明确任务 互动交流主动建构 学习小结完善结构 * 单元导入 明确目标（呈现单元知识树） 粗读课文 整体感知（用知识树分段） 细读课文 赏析语言（丰富知识树） 归纳概括 深化主题（完善本课知识树） 巩固练习 拓展提高 课堂小结 单元回归（完善单元知识树） * 提出问题 单元导入 （呈现单元知识树） 自主学习 合作探究 （包括自主学习、小组互查互助） 大组汇报 教师点拨（形成本课知识树） 变式练习 拓展提高 课堂小结 单元回归（完善单元知识树） * 准备活动（复习旧知 导入新课 明确目标） 导学操练（包括教师示范、自主学习、小组互查互助、大组汇报、教师点拨等） 运用拓展活动（形成本课知识树） 小结评价活动（完善单元知识树） * 激趣导疑 提出问题 单元导入 明确目标 自主学习 合作探究 大组汇报 教师点拨 课堂小结 单元回归 ；变式练习 拓展提高 * 单元导入 明确目标（呈现单元知识树） 提出问题 设计方案 合作实验（或操作） 探求规律（形成本课知识树） 课堂小结 单元回归（完善单元知识树） * 单元导入 明确目标（呈现单元知识树） （1）情境导入；（2）呈现单元知识树；（3）明确目标 聆听练习 感悟主题 演唱练习 表现主题（形成本课知识树） 编创练习 深化主题；拓展欣赏，再现主题 课堂小结 单元回归（完善单元知识树） * 准备阶段（课前环节） 引导阶段（课堂环节）提出问题，导入新课 发展阶段（课堂环节）教师示范、动手操作、组内交流、大组汇报、师生点评、布置作业等 拓展阶段（课后环节） * * * * * * 方略三：通过写“课例分析”，深化对课堂教学的反思，提高教师的专业素养。 1 2 3 * * * * 2013年10月出版 * 捆绑课 校级优质观摩课 周三无作业日 免写作业牌 * * * * * 天津市河东区实验小学教师说教材评价表 学科： 说教材内容： * 天津市河东区实验小学教师说教材评价表 学科： 说教材内容： * 制定说教材的方案和评价表 说教材的具体要求 * * 分 析 教 材 本套（册）教材的编写意图和体例是什么； 本套（册）教材哪些知识可以前后整合起来； 本套（册）教材所蕴含的能力体系和价值体系； 如果从初始年级教到毕业班，如何处理这套教材 ； 课程标准对本学段或本册教材的基本要求？如何落实； 本套教材包括的知识和逻辑线索；（画出知识树） * “说”的几点要求 脱稿说 脱稿才能把课标和教材烂熟于心 结合知识树说 立体说 立体说才能掌握小学阶段教材之间的知识衔接 能有效的理清教材的脉络和编者的意图 * 制定说教材的方案和评价表 说教材的具体要求 教师说教材比赛 * * 知识树展示 * 人教版小学六年级下册数学 肖静 六年级数学下册知识树 比例 统计 整理复习二 负数 数学广角 整理复习一 整理复习三 圆柱与圆锥 空间与图形 统计与概率 综合应用 抽屉原理 意义和性质 应用 正反比 认识 读写法 比较大小 圆柱 圆锥 扇形统计图 折线统计图 综合运用 数与代数 变换 测量 可能性 统计图 认识与测量 原理一二 解决问题 节约用水 含义 绘制 含义 绘制 表面积 体积 识认 体积 侧面积 认识 性质 解比例 正比例 反比例 解决问题 概念 分类 数轴 会比较大小 零 * 教科版《科学》六年级下册第二单元知识树 张晖 * 人教版小学美术第二册教材知识树 何英 * * bvsdjbfgh * 情感态度价值观 陶冶了学 生的情操 抒发了对 大自然 的热爱。 知识与技能 实现音乐价值观的过程与方法 体验 音乐基 本技能 音乐基 础知识 模仿 了解大海的知识 会唱唱名 背唱所学歌曲 有感情地演唱，表演歌曲 合作 聆听歌曲《大海摇篮》 《大海啊故乡》 模仿表演动作 培养音乐模