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语文八年级采桑子(轻舟短棹西湖好)教师:文小语目 录肆叁贰壹课堂小结,课堂练习,拓展延伸。细读感悟,品味语言,写法探究。扫清障碍,整体感知,把握内容。了解作者,了解背景,字词积累。品预初课读习堂读检小感感结查知悟走近作者【欧阳修】(1007年-1072年),字永叔,号醉翁、六一居士,汉族,吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人,北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。诗词诵读采桑子 轻舟/短棹/西湖好,绿水/逶迤。芳草/长堤,隐隐/笙歌/处处随。 无风/水面/琉璃滑,不觉/船移。微动/涟漪,惊起/沙禽/掠岸飞。 西湖风光好,驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断,长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱,像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面,光滑得好似琉璃一样,不觉得船儿在前进,只见微微的细浪在船边荡漾。看,被船儿惊起的水鸟,正掠过湖岸在飞翔。诗词赏析轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。 此句中“西湖好”是一篇之眼,“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出,因为是短棹,所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上,游人有足够的时间来观赏两岸春色。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 “绿水逶迤,芳草长堤”两句写由湖心经水面到堤岸,再整体向远处推进的动态画面。“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来,“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。无风水面琉璃滑,不觉船移。 “无风”二字为枢机所在,盖正因无风,方使得西湖水面清澈而平滑,也方使得游人“不觉船移”,其间不仅有诗情,而且合乎逻辑。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 此句写船动惊禽,划破了湖面的平静,为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑,所以轻舟带来的小小涟漪,就足以惊起沙禽掠岸飞过。视点也是因此由近到远,再向高处延伸,将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。课堂小结 这首词以轻舟的行进为线索,渐次写出堤岸和湖面的景物特征,并将游人的悠闲意趣融入其中。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽,“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。整首词色调清丽,风格娟秀,充满诗情画意,读来清新可喜。同步教案双击打开提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。说课稿双击打开提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。同步练习双击打开提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。导学案双击打开提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。感谢倾听学如蜜蜂采蜜,采过许多花,才能酿出许多蜜。教师:文小语
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