二年级下册道德与法治说课稿-学做快乐鸟 部编版.docx

2 学做快乐鸟 说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好! 我说课的题目是小学道德与法治二年级下册《挑战第一次》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。 一、教材分析 《学做快乐鸟》是统编教材小学《道德与法治》二年级下册第一单元第2课，共有四个话题，本节课学习的是前两个话题《我很快乐》和《也有不开心的事》，主要是引导学生发现生活中的快乐，知道遇到不开心的事是生活中常有的事，学会面对、接纳生活中的不快乐，旨在引导学生过愉快积极的生活。 二、学情分析 二年级的孩子已经有了比较丰富的情绪体验，愉快积极的情绪在他们的生活中占主导地位，但生活中也有不开心的事，他们也得面对属于自己的烦恼。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生形成健康、积极、乐观的生活态度。 三、教学目标与重难点 基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。 1.?说出自己快乐的事，感受快乐带来的身心愉悦。 2.?知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象。 3.?学会接纳生活中的不快乐。 教学重点是：引导学生发现生活中的快乐，知道遇到不开心的事也是正常现象。 难点是：学会接纳生活中的不快乐。 四、教法与学法 为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。 五、教学过程 本节课我设计了四个教学环节。 环节一：创设情境，激趣导入 播放动画视频《快乐的小鸟》，学生边欣赏边跟着做动作，教师引导到做一个快乐鸟的话题，由此导入新课，板书课题：学做“快乐鸟”。 设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。 环节二：自主探究，合作交流 这一环节我安排了三个活动。 活动一：分享快乐 学生先阅读教材第6页的三组图片，分享图中小朋友的快乐，再将课前所写的快乐的事情在小组内与大家分享，并说一说分享后的感受，教师相机引导。板书：生活中处处有快乐。 设计意图：引导学生发现生活中更多的快乐，从而体会生活中的美好。 活动二：说出不开心的事 首先，播放视频《我的烦恼》，学生会发现，自己不开心的事在他人身上也会出现。然后，学生说说自己还有什么不开心的事，教师相机引导。板书：生活中也有不快乐。 设计意图：引导学生将自己遇到的不开心的事说出来，正确认识、接纳生活中的不快乐。 活动三：快乐约定 课件出示儿歌《快乐约定》，学生自己诵读，再齐读。 设计意图：学以致用，形成积极乐观的生活态度。 环节三：感悟明理，育情导行 学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。 设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。 环节四：拓展延伸，回归生活 把不快乐的事忘掉，把快乐的事记心里。 设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。 六、板书设计 为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思维导图的形式设计板书：在黑板上方的中间位置是课题《学做“快乐鸟”》，下面左边是生活处处有快乐，右边是生活中也有不快乐。 我的说课完毕，谢谢各位评委老师！