明朝君权的加强微课课件.ppt

明太祖朱元璋 中央：废丞相，分六部 地方：废行省，设三司 设立锦衣卫 八股取士 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。 思考： 宋濂为什么吓出一身冷汗？ 谁在监视、侦查？ 为什么有权力监视、侦查？ 锦衣卫的设立有什么作用？ 锦衣卫是皇帝的侍卫亲军，兼管对臣民的监视、侦查。由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为特务机构。 加强明朝君权 锦衣卫 活动三 宋濂请客 特务机构锦衣卫 2.明太祖加强君权的措施 安然朝中坐， 却知天下事。 如何评价八股取士 双方各有道理 ①从考试制度来看，明朝采用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。 ②由于规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，束缚了思想。 ③儒生把考试做官作为自己学习的终极目的，只读四书五经，而不讲究实际学问，背离了考试的初衷，败坏了学风。 各抒己见 如何来评价八股取士？ 积极影响：使考试更加规范化。 消极影响：束缚了人们的思想。 ?子谓颜渊曰，用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！ 圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。 【破题】 【承题】 盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣。? 【起讲】 故特谓之曰：毕生阅历。…… 【入手】 回乎，人有积生平之得力，终不自明。…… 【起股】 回乎，尝试与尔仰参天时，…… 汲于行者蹶，需于行者滞，…… 一于藏者缓，果于藏者殆 ，…… 【中股】 则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉，…… 则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，…… 【后股】 而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。 【束股】 惟我与尔揽事物之归，而确有以自主，…… 惟我与尔参神明之变，而顺应之无方，…… 有是夫，惟我与尔也夫， …… 明太祖朱元璋 中央：废丞相，分六部 地方：废行省，设三司 设立锦衣卫 八股取士 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。 思考： 宋濂为什么吓出一身冷汗？ 谁在监视、侦查？ 为什么有权力监视、侦查？ 锦衣卫的设立有什么作用？ 锦衣卫是皇帝的侍卫亲军，兼管对臣民的监视、侦查。由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为特务机构。 加强明朝君权 锦衣卫 活动三 宋濂请客 特务机构锦衣卫 2.明太祖加强君权的措施 安然朝中坐， 却知天下事。 如何评价八股取士 双方各有道理 ①从考试制度来看，明朝采用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。 ②由于规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，束缚了思想。 ③儒生把考试做官作为自己学习的终极目的，只读四书五经，而不讲究实际学问，背离了考试的初衷，败坏了学风。 各抒己见 如何来评价八股取士？ 积极影响：使考试更加规范化。 消极影响：束缚了人们的思想。 ?子谓颜渊曰，用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！ 圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。 【破题】 【承题】 盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣。? 【起讲】 故特谓之曰：毕生阅历。…… 【入手】 回乎，人有积生平之得力，终不自明。…… 【起股】 回乎，尝试与尔仰参天时，…… 汲于行者蹶，需于行者滞，…… 一于藏者缓，果于藏者殆 ，…… 【中股】 则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉，…… 则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，…… 【后股】 而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。 【束股】 惟我与尔揽事物之归，而确有以自主，…… 惟我与尔参神明之变，而顺应之无方，…… 有是夫，惟我与尔也夫， …… 1.元的灭亡 2.明朝的建立 3.明太祖加强中央集权的措施 时间： 人物： 都城： 影响： 1368年 朱元璋（明太祖） 南京 结束了元朝在全国的统治 名字： 籍贯： 出身： 职业： 朱元璋 安徽凤阳 贫苦农民 和尚--军人--皇帝 胡惟庸案 废除丞相，撤销中书省 权分六部（吏、户、礼、兵、刑、工） 废除行中书省 设立直属中央的三司 权不专于一司 中央 左丞相——（中书省）——右丞相 地方 （ 行 省 ） 布政司—民政 按察司—刑狱 都司—军政 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 殿阁大学士 六部 三司 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么